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六年级语文下册期末考试试题 一、将 点字的音 写完整。（ 3 分） 翻天覆（ fu ）地 （ j i 抽噎（ y e ） 掠（ lue ） 二、 点的字 一个正确 音，在括号里用  ān） 眷（ 一瞬 （ “√” 出。（ 4 分）  j uàn ）恋 sh uen ） bì（  ）  zhā o （  √ ） 譬如  今朝 pì（  ）  cháo（  ） hè（  ）  sǎn（  ） 暖和  散文 huo （ √ ） sàn （ √ 三、按一定的 序把下面的 分成三 ，写在横 上。（ 季 瓷碗 厂 中国陶瓷 年代 年 开关 世 景德 瓷器  ） 6 分） 1、 2、 3、 四、用 “划”去句子中不正确的字、 。（ 4 分） 1、他跨上一匹（ 俊 峻） ，越 了 （ 俊 峻）的山崖。 2、中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好 。 3、瓦特（ 明 ）水开了能 起 盖，受到了启 ，从而（ 明 ）了蒸气机。 4、爸爸来信的（意 意思）是 ，捐款支援希望工程，是具有深 （意 意思） 的好事。 五、 恰当的 填在句子中的括号里。（ 5 分） 既然 ?? 就?? 哪怕 ?? 也 ?? 然 ?? 但是 ?? 凡是 因 ?? 所以 ?? 如果 ?? 就?? 要 ?? 不要 ?? 某些 1、（ ） 雪再大（ ）阻 不了 晨 的决心。 2、弟弟的年 （ ）小，（ ）很懂礼貌。 3、（ ）你 了学 划，（ ） 当按着去做。 4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依 人的衣来伸手 来 口的人。 5、（ ）人只看 自己 点，看不 自己的不足， 果 是 步不快。 六、 系 文解 下列 。（ 2 分） “我以日始出 去人近 ”中 “去” “ ”之意； “任 西南北 ”中 “ ” “ ”之意。 七、理解下面 段 。（ 13 分） 今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开 一看， ！好大的雪啊！山川、河流、 木、房屋，全都罩上 了一 厚厚的雪，万里江山， 成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳 上挂 了毛茸茸、亮晶晶的 条；而那些冬夏常青的松 和柏 上， 挂 了蓬松松、沉甸甸的雪球。一 吹来， 枝 地 晃，美 的 条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随 ， 着清晨的阳光， 出一道道五光十色的彩虹。 大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。 1、这是写的什么时候的景色？ 2、把第一自然段用 “ ||分”成两层，先写了 ，再写了 （ 2 分） 3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有（ 4 分） 4、孩子们 “那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了 ”，用了什么修辞手法？（ 2 分） 5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。（ 3 分） 八、理解诗歌，按要求做题。（ 8 分） 1、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。（ 4 分） 于谦 《墨梅》 表现了诗人不与世俗同流合污的品格 孟郊 《泊船瓜洲》 表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情 王冕 《石灰吟》 表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操 王安石 《游子吟》 抒发了诗人浓浓的思乡之情 2、把下面的诗句补充完整，再写出各用了怎样的修辞方法，起了什么作用。（ 4 分） ⑴桃花潭水深千尺， 。用了 的修辞方法，它的 作用是 ⑵可怜九月初三夜， 用了 的修辞方法， 它的作用是 九、把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话，把序号写在句前 的括号里。（ 5 分） （ ）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。 （ ）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。 （ ）我们这里最常见的是枫树和松树。 （ ）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。 十、读下面的一段话，找出需要修改的地方，把它改正过来。（ 8 分） 俗话说： “瑞雪照丰年 ”，这句话充满了科学根据，谜信的并不是一句成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬 的害虫；雪溶化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的须要。这一场十分及时的大雪，一定会改进明年 小麦的丰收。 1、这段话里有 4 个错别字，按先后顺序把正确的字写横线上： （ 4 分） 2、有两个词用的不准确。 把不准确的词写在 “ ”的前边，正确的词写在横线的后边： （ ）（- （ ） — （ ）（ 2 分）  ） 3、有两上句子不通顺，把正确的句子写在下面。（  2 分） ⑴ ⑵ 十一、阅读下面的短文，按要求做题。（  12 分） 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿