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二年级语文《我选我》的教案 教学目标 1、认识课文的 8 个生字，会写 10 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得 应当为别人服务。 教学重点 1、识字、写字。 2、感悟课文内容，理解体会我选我的理由。 教学准备：课件、卡片 教学安排：两课时 第一课时 课时目标 1、认识课文的 8 个生字，会写 4 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得 应当为别人服务。 教学过程： （一）导入 1、出示课件（一个快乐的同学） 导入：同学们，王宁同学今天可高兴了，他当上了班里 的劳动委员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是怎么 第 1 页 一回事？ 2、我们学习一篇新课文《我选我》 。（板书课题）齐读 课题。 （二）读课文 1、学生自由读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。 2、四人小组检查读书。 （三）读文悟情 1、你知道我选我什么意思？读一读课文 1、2 小节说说 2、结合自己说说吗？ 3、当王宁的话说完，教室里响起了一片掌声，为什么 会响起一片响声？四人小组每人都说说自己的想法。 1）王宁有做事有自信大胆，勇于表现自己。 结合朗读第 2 小节教室里静悄悄的， 大家都在想。突然， 王宁站起来说：我选我 （ 2）王宁有一颗为别人服务的心。 结合朗读第 3 小节王宁说：我和李小青是好朋友。他爱 劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。 4、出示课件 （一个快乐的同学） 王宁当选劳动委员后， 你认为他会做些什么？ 5、课件结束语：人的生命是有限的，可是，为人民服 务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之 中去。 第 2 页 齐读名人名言 （四）写字指导 1、出示 4 个上下结构的字认读，观察。 2、说说写字时要注意的地方。 3、教师范写，指导重点笔画，如青下半部分的第一笔 是丨等。 4、学生练写。教师巡视指导。 2 课时 课时目标 1、认识课文的 8 个生字，会写 6 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得 应当为别人服务。 教学过程： （一）复习 1、用卡片出示生字词，多种形式进行认读。 2、学生练读课文。要求读得正确，读得流利。 3、分段朗读展示，读后点评。 （二）链接语文园地中的口语交际 说说我的想法（暂时准备，为口语交际服务） （三）课文练习 1、出示课后我会读的句子，多种形式练读。 第 3 页 2、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思 相同） 3、照样子说一说。 李强是我的好朋友。 1）是我的好朋友。 2）是。 （四）写字指导 1、出示 6 个左右结构的字认读，观察。 2、说说写字时要注意的地方。 3、教师范写，指导重点笔画，如班中间是丿。 4、学生练写。教师巡视指导。 第 4 页