高一语文：六国论 教学设计示例（二）_1.docxVIP

高中语文教案 文讯教育教学设计 高中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 高中语文 / 高一语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 六国论 教学设计示例（二） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高一语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的　　1.了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。　　2.学习本文围绕中心论点，采用对比逐层论证的方法。　　3.掌握课文中的一词多义、古今异义、词类活用等现象。　　教学过程　　第一课时　　一、 导入新课　　“六王毕，四海一”，在《阿房宫赋》里，杜牧用这六个