校园文化专业策划专项方案.docVIP

QY小学校园文化SIS项目 策划方案（一） 项目背景： 9月份教学楼加固工程结束后，原有校园文化去掉了，现在教学楼外墙和内墙全部是空白，急需要内容来点缀。 项目起始有汉翔文化传媒介入，梳理校园文化基础元素，并作出两个方案，经过需要文化建设小组讨论，感觉该方案没有表示出应有效果。 经过老师推荐,我本很能介入该项目，经过和校长协商讨论，决定为QY小学打造一套全新校园文化。 问题诊疗： 过去校园文化对内激励职员和学生力度不足。对外表示社会责任沟通不够明确。 形象不统一，视觉效果冲击力不强。 职员行为规范没有标准化。 教学模式创新力不足，不能很好适应不停改变社会形势。 理念宣传没有使用新媒体。 什么是校园文化： 有些人说，发明良好育人环境是教育过程中最微妙领域之一。好学校正如一方池塘，当营造好了一定环境，大自然就会往里面填东西，生态系统会自然形成。当学校成了适合孩子成长一方“池塘”，学习就会自然发生，这是自然力量，更是文化力量。 校园文化是区分于其它组织，对内激励引导教职员和学生，对外宣传学校一整套理念，视觉，行为符号总称。 校园文化SIS组成部分： 理念识别系统（MI）是学校文化建设关键内容，是学校连续健康发展基础保障。其作用在于引导、规范、激励师生价值追求，深化、规范、提升学校办学理念，科学定位学校发展方向，铸就学校文化品牌。 行为识别系统（BI）是学校文化建设保障工程，其经过健全组织