思想品德教学中学生综合能力的培养-2019年精选文档.docxVIP

思想品德教学中学生综合能力的培养 当今世界科学技术发展日新月异， 发展速度迅猛， 每年都 有大量的新知识涌现。 一个人在学校得到的知识是很有限的， 且 很快就会老化。 学生没有一定的阅读能力和创新能力， 毕业后无 论从事哪种工作， 都需要在工作中提高文化科学水平， 这种提高 主要靠阅读和自己的创新。因此，作为政治教学，应以为学生的 终身学习和终身发展奠定基础为宗旨， 把教会学生学习作为一项 教学目标。从某种意义上来说， 21 世纪的“文盲”很可能是那 些不会通过阅读而不断更新知识的人。 时代呼唤我们在教学中给 每个学生创造一个良好的自学环境和机会，并指导他们学会自 学。 面对中考思想品德开卷考试的发展趋势， 我发现农村初中学 生普遍存在知识面狭窄、综合能力欠缺的特点。本文，笔者主要 针对如何提高学生的综合能力， 即思想品德教师在教学过程中如 何将培养学生“看”书的能力、 质疑能力以及创新能力这一问题 进行探讨。 一、教师要培养学生“看”书的能力 授之以鱼，不如授之以渔。教会学生学习的方法，才是让学 生成为课堂主宰者的真正解决之道， 让学生由“要我学”“我要 学”变成“我会学”“轻松学”。 教会学生“看”书。 基于思想品德学科的特点和近年来中考 发展的趋势，我认为学生首先应该学会“看”书， 千万不可忽视 阅读课本的重要性。只有真正看懂、看透教材，才能加深学生对 知识的理解和掌握，把