初中：体育教案－激情运动会.docx

初中体育教案 文讯教育教学设计 初中体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 体育教案 / 初中体育 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 体育教案－激情运动会 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于初中体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《体育与健康》课改实践课实施方案　　激情运动会　　一、 设计思路：　　本课是以“健康第一”的指导思想为依据，结合初二学生的身心特点、学习兴趣和自身需要而设计的。在教与学的过程中，以学生发展为中心，重视学生的主体作用，激发学生的运动兴趣，引导学生体验运动愉快感，提高学生的创造能力，培养学生终身体育锻炼的意识。　　二、 目标设定：　　运动参与：学生乐于参加各种活动，培养学生自主学习能力。　　运动技能：掌握基础练习的方法，激发学生学习兴趣。　　身体健康：通过趣味比赛，提高学生运动能力，增强体质。　　心理健康：在活动中主动展示自我，心情愉快，体验运动愉快感。　　社会适应：在活动中与同伴团结合作，共同探究，提高社会适应能力。　　三、 教材选择：　　1、实心球：“碰碰球” 2、看谁“投得准，积分多”　　四、 教学目标：　　通过教学趣味比赛，在活动中体验运动愉快感（成功、快乐、喜悦以及积极的运动参与），提高运动能力，激发学生对体育活动的兴趣。　　五、 学习过程的设计：　　教学过程中主要以实心球投掷为基础，充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用，让学生学有所获，学有所乐。　　第一部分：活跃气氛，教学导入：游戏。　　第二部分：教学趣味比赛：　　1、实心球：“碰碰球” 2、看谁“投得准，积分多”　　第三部分：颁奖，放松小结，恢复身心。　　《体育与健康》实践课教案　　激情运动会　　班级： 初二（1）班 人数： 42人（女15人） 执教： 王 涛　　学习阶段：水平四　　教 学 目 标　　1、运动参与：学生乐于参加各种活动，培养学生自主学习能力。　　2、运动技能：掌握基础练习的方法，激发学生学习兴趣。　　3、身体健康：通过趣味比赛，提高学生运动能力，增强体质。　　4、心理健康：在活动中主动展示自我，心情愉快，体验运动愉快感。　　5、社会适应：在活动中与同伴团结合作，共同探究，提高社会适应能力。　　教 学 内 容　　1、实心球：激情碰碰球 2、看谁“投得准，积分多”　　教 学 步 骤　　组织教法　　练习时间　　运动负荷　　教师活动　　学生活动　　执教平面图　　开始部分　　课堂常规　　1、1、课前布置场地、器材　　2、2、指示体委集合整队、接受汇报，安排见习生　　3、3、师生交流，宣布本课内容、目标及注意事项　　4、1、协助教师布置场地、器材　　5、2、认真听讲，气氛和谐　　* * * * * *　　* * * * * *　　* * * * * *　　* * * * * *　　▲　　2　　准备部分　　1、 1、游戏：踩气球（将学生均分成5组，每位同学脚上绑一个气球，在跑动中去踩对手的气球，同时保护自己的气球。）　　2、 2、徒手操：　　3、 1）热身操（创 新动作）　　4、　　5、 2）关节活动　　肩绕环、扩胸运动、髋关节运动、膝绕环、手腕脚踝　　1、 1、讲解游戏方法、规则　　2、　　3、 2、对学生进行分组、安排　　4、 3、讲解示范，口令提示、引导、领做。　　1、 1、分组协作，积极配合，气氛热烈。　　2、 2、在老师的带动下积极投入。　　3、 3、绑好气球，认准队友。　　１、按照老师的要求认真完成动作。　　２、动作准确到位，幅度有小到大。　　３、积极投入，气氛热烈　　1、组织如下图：　　2、　　8　　3　　中下　　中　　基　　本　　部　　分　　基　　本　　部　　分　　1、实心球：　　激情碰碰球　　１、教师对学生进行分组分工：裁判员６名，主持记者２名，第一组１８人（平