二年级unit6review课后反思.doc

Unit 6 Review第一课时教学反思 永宁县第三小学 靳莹 本节课是北师大版先锋英语教材小学二年级上册Unit 6 Review第一课时的教学。本课时的教学内容包括有关家庭成员的相关单词和Is she your mother/aunt/teacher?一个主要句型，拓展句型Is he your father/brother/teacher? 英语课程标准中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。二年级学生年龄较小，活泼好动，对英语学习有着浓厚的兴趣，敢于表达，乐于交流。学生虽已掌握一些简单的句型，但还不具备灵活运用语言能力。因此创设一定的情景，引导学生将所学的知识运用于其中是本节课重点和难点 教学反思 由于本篇课文内容涉及到一年级学过的有关家庭成员的英语，所以同学们学起来也比较容易。我主要是从一首Finger family的歌进行引入，然后让同学们进入复习说的对话练习，再进行句型的提问who is he?引出课文，课文学习之后，进行句子练习。但在教学中重点的单句练习不到位，是学生在新授说时出现语句不通等问题，总体感觉课堂气氛不错，学生掌握的也还可以，不足之处就在于教学设计有些前紧后松，课文内容涉及学习还是有些不到位，练习部分应多涉及课文内容。此外，这堂课中还有如下需要改进的地方： 1．能让学生自主听读的资源就一定要放手让学生自主听读，培养学生的听力能力，激发学生的学习兴趣。 2．在评价方式上再丰富一些，有效的调动学生的学习积极性。 3．在后进生和插班新生的辅导方面，要采取一些有效的策略，使他们能尽快赶上其他学生。 4．认真、合理的进行单元教材分析，合理的划分每课时的教学任务，有效的实现每课时的教学目标。 5.在授课时间的分配上应加强练习。