五年级上册语文教案17用目光倾听鄂教版.docxVIP

17、用目光倾听 教学目标： 知识与技能： 1、学会 2 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。 情感、态度、价值观： 从母亲的教诲中体会母爱的伟大，懂得与人交往一定要真诚。 过程与方法： 抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义。 教学重点： 学会 2 个生字。 教学难点： 抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义。 教程： 一、导入新课： 1、板书“倾听”，理解词意。 2、补充课题，引导学生质疑。 二、自渎感知： 1、读全诗，说说读懂了什么？ 第 1 页 2、指名分别读诗，说说每一节的主要内容。 3、默读诗文，谈谈自己对“用目光倾听”的理解，找出相关的诗句 回答、朗读。 三、交流评议：（说完就请人读出理解） 1、第一节：“用目光倾听”指听别人说话要望着对方。 2、第二节：“用目光倾听”指对人要真诚。 3、第三节：“用目光倾听” 给人以温暖。（抓比喻句指导：“明亮灿烂” 怎样理解？） 4、第四节：“用目光倾听”教会我怎样生活。 5、小结：再读全诗，联系生活，你们认为“用目光倾听”是什么意 思？我究竟懂得了该怎样生活？（自渎、讨论） 6、指名回答，试着用上“真诚、倾听、千言万语”等词。 （说完，就 请他再读诗，加深理解） 四、总结升华： 1、学了这首诗，你们有什么收获吗？ 2、现在，请你们在课题的 “目光”前加一个词的话， 你想加什么词？ （“用——目光倾听” ），在后面加一句话，你想怎样加？（用——目 光倾听，————） 3、教师总结。 第 2 页 4、作业：背诵课文 板书设计： 17、用目光倾听 真诚 温暖 （胜似千言万语） 第 3 页