吕昕反思科学.docxVIP

五一中心小学2019年秋季期中教学工作反思 班级 学科 科学 任课人 吕昕 教 学 任 务 宀 兀 成 情 况 教学目标基本完成。通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使 学生形成较强的科学探究能力。通过学习，使学生知道与周围常见事物有 关的浅显的科学知识，并能音乐于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生 活习惯。了解科学探究的过程和方法，尝试音乐于科学探究活动，逐步学会 科学地看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲 ，形成 大胆相信、着重证据、敢于重新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的 情感。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心 科技的发展 取 得 的 成 绩 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学 探究能力。通过学习，使学生知道了与周围常见事物有关的浅显的科学知 识，了解了与自身相关的科学知识，如人体的一些器官的功能以及什么是健 康的饮食习惯等，了解了一些关于电的基础知识，知道了一些安全用电小 常识，并培养了学生独立自主思考，探究与实践创新的意识。  存 在 的 不 足 1、 日常教学中应注重培养学生独立思考以及归纳总结的习惯、以及认真 仔细的品质，大部分学生审题意识还比较差，做题不认真、比较毛躁。 2、 教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还 没有很全面，致使学生出现了知识的盲区，如填空题中出现的导电性最好 的金属，学生没有了解过就不会做。 3、 应更加注重日常教学对学生语言表达、逻辑思维的培养，由于学生的 语言组织能力较差、错别字多，如实验中中对具体流程的叙述语句不通 顺，不能准确表达意思因而失分的现象比较普遍。 努 力 方 向 及 改 进 进 措 施 1、 应认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中 时刻注 意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。 2、 端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审 题、认真 做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 3、 培养他们的独立性和自主性，弓1导他们学会在实践中学习，在合作中 学习，使其会学。