6.树和喜鹊品读释疑课件.pptxVIP

6 树和喜鹊;复习引入;正确、流利地朗读课文，注意读好“一”字的变调。想一想：从前，这里的树和喜鹊是什么样的？后来发生了什么变化？通过想象画面，对比树和喜鹊的变化，体会树和喜鹊的心理，懂得有朋友就有快乐的道理。学习用“也”写句子;树和喜鹊为什么由孤单变得快乐呢？;读一读课文第1、2自然段，想一想：树和喜鹊为什么很孤单？;从前，树和喜鹊为什么很孤单？?;从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。;树很孤单，喜鹊也很孤单。;读一读课文第3-6自然??，想一想：树和喜鹊为什么很快乐？;后来这里发生了怎样的变化？; 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。;树有了邻居，喜鹊也有了邻居。;一的本调是第一声(yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时，仍读第一声。例如：一、二十一、第一、初一、一班。 在下面几种情况下，会发生变调现象：(1)在第四声字前面念第二声(yí)。例如：一个鸟窝、天一亮。(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(yì)。例如：一棵树、一起。(3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试、想一想、看一看。;“天一亮”“天一黑” 选了两个时间点，写出有了喜鹊，树林里变得生机勃勃。;整整齐齐 快快乐乐 平平安安;后来，树和喜鹊为什么很快乐？;用“也”写句子 学一法：我们在表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象时，常用“也” 字连接，如“树很孤单，喜鹊也很孤单”“树很快乐，喜鹊也很快乐” 举一例：我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。; 把下面两个句子用“也”字连成一句话。 爸爸爱吃西瓜。 我爱吃西瓜。 示例?爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。;课文图示;这篇童话用通俗、细腻的语言讲述了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历，告诉我们：每个人都需要朋友, 有朋友才会快乐!;珍惜朋友 树和喜鹊由孤单到快乐，只因为他们有了邻居, 有了朋友。树需要朋友, 喜鹊也需要朋友, 而我们更需要朋友。友谊是我们每个人心中的太阳，它会带给我们温暖和快乐。;推荐阅读