五年级下册数学方程概念以及应用题类型.docxVIP

v1.0 可编辑可修改 一、有关方程的概念 1、表示相等关系的式子叫做 等式。 2、含有未知数的等式是 方程。 3、方程一定是等式；等式不一定是方程． 4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是 等式的性质 。 等式两边同时乘或除以同一个不等于 0 的数，所得结果仍然是等式。这也是 等式 的性质 。 5、使方程左右两边相等的未知数的值叫做 方程的解 。 6．求方程中未知数的过程，叫做 解方程 。 二、方程应用题 , 从关键语句中寻找等量关系 1、关键句是“求和”句型的 . 例：先锋水果店运来苹果和梨共 720 千克，其中苹果是 270。运来的梨有多少 千克 理解： 720 千克由两部分组成：一部分是苹果，一部分是梨子。 苹果 ＋ 梨= 720 270 ＋ x = 720 2、关键句是“相差关系”句型 。 关键词：比一个数多几，比一个数少几， 1 第 1 页 共 5 页 v1.0 可编辑可修改 例：小张买苹果用去 7．4 元，比买橘子多用 0． 6 元，每千克橘子多少元 理解：苹果与橘子相比较，多用了元。 直译法列式 ：从“比”字后面开始列： 橘子＋ = 苹果 x ＋ = 比较法列式 ：较大数－较小数 =相差数： 苹果－橘子 =元 － x = 3、关键句是“倍数关系”句型 。 饲养场共养 2400 只母鸡，母鸡只数是公鸡只数的 2 倍，公鸡养了多少只 理解：公鸡是 1 倍数，要求母鸡是 2 倍数，为 2400 只。 列乘法式： 公鸡× 2 = 母鸡 X ×2 = 2400 或 2X=2400 列除法式： 母鸡÷公鸡 = 2 倍 2400 ÷ x = 2 4、有两个关键句，既有“倍数”关系，又有“求和”或者“相差”关系 共分 3 类问题，“和倍”“差倍”“和差”。 2 第 2 页 共 5 页 v1.0 可编辑可修改 （必考考点） 一般把“和差”关系作为全题的等量关系式，倍数关系作为两个未知量之间的关系，用来设未知量 。（ 1 倍数设为 x，几倍数设为几 x。） 例：果园里共种 240 棵果树，其中桃树是梨树的 2 倍，这两种树各有多少棵 解：设梨树为 x 棵，则桃树为 2x 棵。 桃树＋梨树 = 240 2x ＋x = 240 例：河里有鹅鸭若干只，其中鸭的只数是鹅的只数的 4 倍。又知鸭比鹅多 27 只，鹅和鸭各多少只 解：设鹅为 x 只，则鸭为 4x 只。 鹅＋ 27 只= 鸭 或 鸭－鹅 = 27 只 x ＋ 27 = 4x 4x － x = 27 如果只有和差关系的话，一般把求和关系作为全题的等量关系式，相差关系作为两个未知量之间的关系 。（把较小数设为 x，则较大数为 x＋ a。） 例：后街粮店共运来大米 986 包，上午比下午多运 14 包，上午和下午各运多少包 解：设下午运了 x 包，则上午运了 x＋ 14 包。 上午＋下午 = 全天共运的 x＋14）＋ x = 986 5、没有关键句，找关键字，寻找等量关系式 3 第 3 页 共 5 页 v1.0 可编辑可修改 关键词有：“一共”“还剩”“相等”“一样多”。。。。 例：网球场一共有 1428 个网球，每筒装 5 个，还剩 3 个。装了多少筒 理解：网球分成了两个部分，一部分数装了的，另一部分是还剩下没装的。 共有的－装了的 = 还剩的 或 装了的 + 剩下的 = 共有的 1428 － 5x = 3 5x ＋ 3 = 1428 例：一辆公共汽车上有乘客 38 人，在火车站有 12 人下车，又上来一些人，这时车上有乘客 54 人。在火车站上车的有多少人 原有人数－下车人数＋上车人数 = 现有人数 38 － 12 ＋ X = 54 6、从常见的数量关系中找等量关系 这种方法一般适用于工程问题、路程问题、价格问题。 工作效率×工作时间 =工作总量 速度×时间 =路程 相遇时间×速度和 =总路程 单价×件数 =总价 例：两辆汽车同时从相距 498 千米的两个车站相向开出， 3 小时两车相遇，一辆汽车每小时行 68 千米，另一辆汽车每小时行多少千米 4 第 4 页 共 5 页 v1.0 可编辑可修改 理解：这是典型的相遇问题（行程问题）。 速度和×相遇时间＝相遇路程 （68＋ x）× 3 = 498 或者 68×3＋3x = 498 5 第 5 页 共 5 页