第二课金色的草地.ppt

自读课文 认识生字 感悟课文 巩固练习 自读课文 请各自轻声试读课文，不认识的字拼 读一下括号里的注音，读不顺的句子 反复多读几遍 。 认识生字 玩耍 绒毛 观察 花瓣 一本正经 假装 钓鱼 合拢 手掌 谢寥沙 有趣 1 ．第 1 自然段 感悟课文 a. 文中这片草地出现在哪里？为什么称这片 草地为金色的草地？ b. 谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲 公英的外形特征、生长情况。 蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状 汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色， 头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。 根茎都可入药。 2 ．第 2 自然段 a. 二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文， 它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的？ b. “ 我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么 玩的？ c. 想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景？ 学生描述 : d. 谁来有感情地朗读 一下第 2 自然段， 把这兄弟玩乐的情 景生动地描述出来？ e. 开满黄花的草地多 美啊，在草地上吹 着蒲公英的种子玩 多有趣啊！让我们 再去经历一回，齐 读 1 ． 2 自然段。 复习一、二段 朗读一、二自然段，说说每段大意。 ? 草地上长满了蒲公英。 ? 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金 色的了。 感悟第三自然段 a. 说说草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。 b. 草地怎么会变色？ 蒲公英的花就像 ，可以 、 。 早晨，花朵 ， ，草地就 ； 中午，花朵 ，它是 ，草地就 ； 傍晚，花朵又 ，草地就 。 那一天，去钓鱼的我又新发现了这一有趣的 现象。在这种情况下，我对蒲公英的感情又 有什么变化？ 齐读第 4 自然段。 我们大家都爱上了蒲 a. b. 公英，蒲公英仿佛是 通人性的。文中小朋 友说蒲公英和我们一 起“睡觉”，和我们 一起“起床”，你觉 得这种说法恰不恰当？ 一、我能在正确的读音后面打“√”。 使劲（jìn jìnɡ） 睡觉（jiào jué） 假装（zhuānɡ zuānɡ） 钓鱼（diào ɡōu） 手掌（zǎnɡ zhǎnɡ） 绒毛（nónɡ rónɡ） 二、我能用“___”画出错误的字，将正确的字写在 （ ）里。 玩要（ ） 合龙（ ） 引人住目（ ） 花辨（ ） 旁晚（ ） 一本正京（ ）