三年级语文：夸父追日教案设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 夸父追日教案设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、读准字音，读通课文，了解课文内容。会读颓然、咕嘟咕嘟、等十一个生字。　　2、在品读语言文字中感受夸父的巨人形象，体会神话传说的神奇。　　3、树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。　　重难点：1、从夸父的神奇感受夸父为追求光明实现愿望的决心和毅力　　2、体会神话故事的神奇　　课时安排 1课时 40分钟 工具：多媒体课件　　一、激趣导入（2分钟）　　1、今天老师给小朋友带来了几幅画，来考考你们？　　出示图片：盘古开天地，嫦娥奔月，精卫填海，女娲补天　　2、我们把这些绚丽多彩、优美神奇的故事叫做神话故事　　3、你能用一个词语来形容一下你对神话故事的感受吗？（神奇）　　4、今天我们一起来学习一篇新的神话故事——夸父追日。　　二、初读课文，整体感知　　1、请同学们把书翻到132页。（朗读小提示：①自由朗读课文，要求读准字音，读通句子；②边读边思考课文主要讲了一件什么事？）　　2、初读反馈：读了第一行词语,你有什么发现？（这些词语和河流有关的地方）在这些词语中,有一对近义词,你发现了吗？（一眨眼霎时间）都表示？（时间短），你还知道其他表示时间短的词语吗？出示： 一刹那 一瞬间 霎时 刹那间 倏然间　　3、词语我们都认识了，那么课文主要讲了一件什么事？（以填空形式进行回答，课文主要讲了夸父为了让大地充满阳光，去追赶太阳,最后长眠虞渊这样一个故事。　　三、品读课文，体会精神　　导语：我们都知道神话故事充满着神奇的色彩，接下来请同学们默读课文2——5自然段，用横线划出你觉得神奇的句子，并和同桌讨论一下，神奇在哪里？　　（一）于是夸父拿着手杖,提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。　　1、你从哪些地方感受到了神奇？你读明白了什么？带着你的感受读一读。_个别读（重点抓住“一眨眼、两千里、像风似的奔跑”感悟）　　2、同学们，两千里相当于汽车每小时100公里在高速公路上开20个小时，可是夸父一眨眼就跑完了。可见速度之快。 板书：速度之快　　3、你能不能通过你的朗读让我们来感受一下夸父的极速。　　4、夸父的身手真敏捷，他追着太阳一直跑到了虞渊，这一路上他肯定也经历了不少艰辛，让我们想象一下，他会碰到哪些困难？　　（出示：一路上，他越过 ，穿过 ，他的汗 ，但他 ，终于到了虞渊。）　　5、同学们，你看到了一个怎样的夸父？（板书：奋勇前行 坚持不懈 ）一起再来读读这段话。（二）就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河，渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴。　　1、什么地方让你觉得特别神奇？（直冒烟、霎时间、喝黄河渭河里的水、两条大河都给他喝干了、还没止住口渴。）带着你的理解读读这句话。　　2、同学们，黄河可是我国的第二大河，加上渭河里的水，都让夸父喝干了，还不解渴，你感受到了什么？（夸父真的是口渴之极，板书：口渴之极 请男同学再来读读这段话。　　3、既然夸父这么渴，这么累了，为什么不早点停下来歇会儿呢？他这么执着是为了什么呢？（追求光明）　　4、引读：是的，他喜欢的是太阳，他不喜欢黑暗。他要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。追日的道路上充满了险阻与坎坷，但这都不能阻止夸父追日的步伐，因为他心中有一个坚定的信念——“我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”　　5、夸父只是为了自己喜欢光明而去追日吗？你从哪里读出来的？（不是，是为了整