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山区中学生物课外科技活动 因地制宜地展开生物课外科技活动，是实施全面发展教育的重要途径，是中学生物学教学的重要任务。在山区中学展开生物课外科技活动，旨在启发青少年理解生物科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，掌握一两项实用技术，了解家乡的生物资源和生态环境以及发展经济的资源优势，增进热爱家乡的情感，为家乡的经济建设和社会发展作出贡献。 一、生物课外科技活动的作用 课堂教学是面向全班学生，是按统一的教学要求，教学内容、教学方法、教学进度实行教学的，是同步化、标准化的教学。课外科技活动是在课余时间根据学生特点、学校师资和物质条件，为学生展开的有目的、有计划和有组织的教育教学活动。其作用： １．扩大视野，激发兴趣，增强学习的积极性和主动性。 教育心理学研究表明：人的理解活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下实行的。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，扩大知识视野，激发求知兴趣，增强学习生物学的积极性和主动性。 ２．提供机会，培养特长，利于因材施教和培养人才。 每个学生都有自己的兴趣，爱好和专长。课外科技活动为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。 ３．丰富感知，促动课堂教学，提升教学质量。