人教版品德与社会四年级上册《第二单元安全地生活2公共场所拒绝危险》14.docxVIP

《关注消防安全》教学设计 一、教学内容： 围绕消防安全知识的普及展开， 通过观看火灾事件， 了解火灾的危害，树立防火意识；在多媒体课件辅助下，熟悉火场中各种逃生自救的办法，学会应付轻微火情；在模拟打电话的游戏中，学会报警的方法；在师生互动的测试中，增加消防安全知识；在身边的火灾案例 中, 进行用火用电、初期火灾扑救、火场逃生等安全教育。整节课以“趣味性、活动性”为基本特色，以“体验” 、“活动”为主要教学因素，让学生积极预防火灾发生，敢于面对火灾，学会在突如其来的火灾面前，能够保持正确的心态，勇敢自救、逃生。 二、教学目标： 通过对火灾事件的了解， 知道发生火灾的主要原因， 提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 认识消防图标， 掌握消防安全常识及防火、灭火、自救逃生的方法。提高学生的自救意识，培养应变能力。 培养学生搜集和处理信息的能力、 获取新知的能力、 交流与合作的能力。 三、教学过程 （一）正确认识火与火灾，引出课题 同学们，火在我们的生活中很重要，你认为火对人类有什么好 处？ 师：是啊，火带给我们温暖和光明，推动着人类社会走向文明。火作为人类步入文明门槛的一个重要标志， 具有两重性，在给我们的日常生活带来极大的便利同时如果控制不好就会发生火灾， 造成灾难。 作为小学生， 我们该怎样尽可能的避免火灾， 或者发生火灾时我们又该该怎样自救逃生呢？今天这节课就让我们一起关注