人教部编版道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日1.假期有收获》教学设计15.docx

课题名称 假期有收获 1、知道暑假生活是丰富多彩的， 收获是很多的； 引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。 2、通过暑期趣事的交流， 让学生品味暑假生活带来的收获， 使他们对新 教学目标 学期的学习和下个假期的生活充满信心。 3、品味暑假生活带来的收获； 并对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。 教学重点 知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。 教学难点 懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。 教学准备 多媒体课件及收集的假期生活的故事、图片等。 教师教学过程 个性化调整 教师活动 学生活动 学生举手回答（烈 日、蝉鸣、雷雨、 彩虹等）。 一、谈话导入 1、同学们，夏天就要过去了， 说到夏天你会想起什么？ 2、教师为学生带来一首夏天的诗。（课本所示） 、学生畅所欲言， 3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物， 但同学 如：这是我们上小 们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？ 学以来的第一个暑 是啊，就是同学们最喜欢的暑假！ 假；这个暑假我们4、快乐的暑假已经过去了， 不过，老师相信有很多 全家去旅游了；暑 小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们 假里，我学会了— 来说是最特别的，哪些特别呀？ —；等等。 6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊， 肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。 二、学做小小导游 （一）成立小旅行社 、为了能把祖国这些美丽的风光更好地介绍给游客，老师想成立一个小小的旅行社，我已经为这 个旅行社想好了一个名字；“中华旅行社”。 2 、旅行社是成立了，不过我又发愁了，游客蜂 拥而来，没有导游怎么办呀，所以今天我就在我们 班里现场招聘小导游。希望每位同学都积极参加。 （二）展示调查资料 1 、要当好小导游，首先就得了解自己要介绍的  学生交流自己收集 景点的图片或者照 片 学生展示这些景点 的图片 景点。所以，课前老师请同学们选择一个你自己去 玩过的景点，搜集图片、照片，并把你看到的景色 写成一段话，你们都准备好了吗？请你把它拿出来， 告诉大家你准备介绍的是哪一个景点？ 2 、 我们的祖国很大，景点很多，值得游玩的景 点可真很多哇！延安、云南元阳梯田、桂林山水、 台湾日月潭、钓鱼岛、珠穆朗玛峰等等。 3 、看来小朋友都已经作了充分的准备。 小导游的 第一关就通过啦！ （三）讨论导游知识 1 、掌握了景点资料，就有了当导游的资本啦！ 不过要把资料介绍给游客又是大有讲究的。你们说 做一名小导游有哪些要求呢？ 2 、小结，出示：（ 1）导什么：景点名称、地理 位置、历史、特点等。（ 2）怎么导：热情、大方、 有礼貌、声音响亮、口齿清楚。 3 、小朋友们都知道了当小导游的基本要求，这 就又过了一关啦！ （四）准备介绍景点 下面请每位小朋友根据做导游的要求、作好准 备，等下拿着你的资料到台上来做小导游，这不过 最关键的一关哦。你上台导游成功我们就发小导游 证啦！ （五）学做导游介绍  学生自由准备 、各位小朋友已经作好准备了，接下来就有请你们上台来。 、学生上台，给她戴上小帽子，拿着小旗子， 学做小导游，来介绍景点。教师最忌穿插图片录像 学生互相介绍资料，引导学生提问、讨论、激发情感。学生讲完 后发导游证。 、还有好多小朋友想来介绍。不过时间有限， 怎么办呢？这样吧，没有讲过的小朋友在各组里向 其他小朋友介绍，其他同学就是小考官哦。 、小结：很高兴我们的中华旅行社一下子招收了那么多优秀的小导游，为大家介绍了祖国美丽的风光。 假期有收获 板书设计 学做小导游