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班主任实习阶段总结 　　眨眼之间，我们来到实习单位已经两个多星期了。不觉，国庆已至，拿起笔要写这段时间的实习阶段总结时，总有一种的怅怅、惶恐的认为，我突然间意识到我自己这两周以来的学习与生活多少有点松懈了——对于人员，也之于整个实习队！ 　　幸亏十一长假给了一个休息、调整、重新思考的时间与空间，好好休息，好好总结，才能走更远的路。所以，每位队友都各自进行自己在两周以来的实习阶段总结，不单为了实习队将来的实习总结时的素材收集，更会是为了人员——为了人员的实习此前的生活、教学以及人人际交往的反思、调整改善。 　　洋洋洒洒写了上面些许文字，终不知所云！呵呵，我想还会是回到自己关于教学上、生活方面的各种思考上来，会更加有益。以下会是我在实习校园两周来的一些小结： 　　关于角色定位：我始终认为在实习期间作为一个实习者，既不要自以为会是、自我膨胀，过分自信，也不要妄自菲薄，自卑胆怯。实习过程会是教学的过程，也会是学习总结提升的有效途径，其身份既会是师者，传道授业解学生之疑惑的角色，也会是学生，有效学习、积累、提升教学能力、班级管理能力的学习者；既会是学生的学习和人生导师，也会是学生的心灵挚友。 　　关于学习与生活的态度方面：用勤勉的求学态度和优异创新的教学方法去赢得自己与他人的尊重。应该明确的一点——实习会是师范生踏入社会，与社会接轨的第一步，它不仅会是我们在大学之中的其之中一门课程，更会是一