《新型玻璃》教学随笔.docVIP

《新型玻璃》教学随笔 《新型玻璃》 是一篇常识性说明文， 常识性说明文是小学语文教材的重要组成部分。下面是《新型玻璃》教学随笔的内容，欢迎阅读！ 对于小学生来说，创新学习就是使学生的学习过程成为培养其创新意识、创新能力的过程，也就是开发学生多方面潜能的过程。那么，如何在课堂教学中实施创新教学呢？在《新型玻璃》的教学中我是这样做的。 一、激趣导入 上课一开始我首先问大家： “你们在电视中看到过广告吗？ ”同学们不约而同地回答： “看过。 ”我接着问： “你最喜欢的广告是什么呢？ ”同学们纷纷举手回答。有的说： “脑白金，年轻态。 ”有的说： “晶晶亮，透心凉 ──雪碧。 ”有的说： “脑轻松 ──轻松一点，读书考试胜人一筹。 ” 然后我又问： “你们想不想也当一回广告人呢？ ”同学们个个跃跃欲试。 最后，我把学生分成了几个小组， 每个小组就是一个 “广告公司 ”，由组长担任 “广告公司 ”的“老板 ”，同时提出要求： 1、认真阅读课文，遇到疑难，同学之间相互讨 论解决。 2、了解每一种新型玻璃的特点和用途，然后讨 论写广告语。 3、广告语要写得简洁、明白。 同学们在 “老板 ”的带领下，开始认真学习、讨论、拟写广告词。 二、举行 “广告发布会 ” 在小组学习讨论的基础上， 要求每个小组推选一名学生作为代表进行交流，评选最佳广告语。同时，提出评论的标准：说清新型玻璃的特点、作用。代