细节描写三方法 课件.ppt

? 火眼金睛辨身份 细节描写 三方法 精品 PP 课件 细节描写 三方法 精品 PP 课件 火眼金睛辨身份 （ 1 ）他在大街上走着。 （ 2 ） 身穿黑衣服的 他 慢慢地 在大街上走着。 （ 4 ） 身穿黑衣服、戴着墨镜的 他 慢慢地 在大街上走 着， 贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的 口袋和背包。 （ 5 ） 身穿黑衣服、戴着墨镜的 他 慢慢地 在大街上走 着， 贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口 袋和背包。 突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢 复了常态。 （ 3 ） 身穿黑衣服 、 戴着墨镜的 他 慢慢地 在大街上走 着， 不时地左右观看。 只见他身穿金光闪闪的 战袍 , 头戴金冠 , 手持从东海龙 宫掠来的金箍棒 , 显出一副威 武霸气的样子。一对火眼金睛 炯炯有神 , 透露出铲除一切妖 魔的决心。浑身透露出一种天 不怕、地不怕的精神。 我班有一位同学，他红润的脸上嵌着一 双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。 他的头发黑黑的。一张开嘴巴，就是两排 牙齿 …… 作文现状 ? 人物描写笼统，抓不住特征。 ? 感情抒写淡薄，打不动读者。 ? 语言运用生硬，显不出文采。 苦坐苦等苦思苦想 苦茶入口苦不堪言 愁纲愁线愁情愁理 愁眉苦脸愁断肝肠 让细节描写丰富你的文章 细节描写是指抓住生活中 细微而又具体的典型情节，加 以生动细致的描绘，它具体渗 透在对 人物动作、语言、神态、 心理、外貌以及自然景观、场 面气氛、重要物件 等的描写之 中。 细节描写 一篇文章，恰到好处地运用细 节描写，能在 刻画人物性格、推动 故事情节、深化文章主题、描绘典 型环境 等方面起着重要作用。 细节描写作用 : 外貌包括人物的 容貌 （面容长相，如五官 等）、 身材 （高、矮、胖、瘦）、 衣着 （穿 着打扮）和 表情 （喜、怒、哀、乐），还有 语言、动作、神态等。 一、具体人物 具体形象：步步追问 + 想像延伸 + 局部细写。 —— 抓特征 显个性 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。 （试用 “细写公式”修改。） （ 1 ）步步追问： ①“小”到什么程度？ ②怎么个“瘦”法？ ③穿得怎么个“差”法？ （ 2 ）想像延伸、局部描写。 （ 3 ）用“细写公式”把句子改为： 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦 瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂， 竹竿一样的腿 . 。头发很短，穿一身很破旧的衣 裤，光脚穿一双草鞋。 二、抽象的感情 —— 动用感官 害怕、高兴、惭愧、伤心等等情绪，都 是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象 的文章，可从 看、听、感、想、做 五个方面， 调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、 语言各个方面的描写，写准写活人、景、物 的形、声、味、质、感等要素。 《我的烦恼》 —— 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家 里，非常害怕。晚上一人在家，实在可怕，非常非常地 可怕。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。 可怕，可怕，真是可怕。 那时侯 : 1 、我的 眼睛 看到什么 ﹖ ( 看 ) 2 、我的 耳朵 听到什么 ﹖ ( 听 ) 3 、我的 心里 感到什么 ﹖ ( 感 ) 4 、我的 脑里 想到什么 ﹖ ( 想 ) 5 、我有没有采取什么 行动 ﹖ ( 做 ) 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当 我看到行人从窗外走过的黑影（ 看 ），又听到 厨房里传来“砰砰”的声音（ 听 ），我便以为 小偷来了，吓得说不出话来（ 感 ）。假如小偷 来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住， 不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电 视机（ 想 ）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里， 锁起了房门 ，躲在被窝里（ 做 ），在被窝里， 我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（ 想 ）！ 示 例： 三、巧用修辞 运用比喻、拟人、夸张等修辞， 可以增强语言的生动性，变抽象为具 体，变无形为有形，变平淡质朴为文 采斐然。 ? 她微笑的时候，那 黑得像黑樱桃的眼 珠儿 睁得圆圆的，闪出一种难以形容 的愉快光芒。 ? 她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖， 可是举动却像一只大猫似的轻快而敏 捷， 并且柔软的也像这个可爱的动物。 智慧结晶 1 、具体人物—抓特征，显个性 2 、抽象感情—动用感官 3 、巧用修辞 提示同学： ? 不是只要写得“细”就好，也不是 所有生活上的细节都具有价值。 ? 原则 : ? ①必须符合生活真实。 ? ②必须表现人物个性。 ? ③必须要能烘托主题。 病文诊治 ： 昨天英语考试，我几次想拿出来看， 由于老师看的紧，都没有成功，最后还 是被老师看见了，我觉得很不好意思。 温馨提示： 发挥你的想象，巧用修辞，调动各种 感觉器官，可恰当地添加动作、表情、 神态、语言、心理、场景等 。