《小学信息技术课堂教学小组合作学习研究》的小课题的调查报告.docVIP

《小学信息技术课堂教学小组合作学习研究》小课题的调 查报告 一、调查目的： 新课标提倡要让学生“自主、合作、探究”的学习，尤其新课标以学生发展为本， 以提高素质为宗旨， 认为合作学习是学生学习各门功课的重要方式之一。 它使每个学生在亲身体验和探索中认知， 在共同合作中获知的一种最佳而有效的学习方式。 在信息技术课堂教学活动中，为使师生之间、学生之间更有效地进行信息技术交际，教师把全班学生分成若干个小组， 在教师的指导下， 让学生在完成任务的过程中，合作开展小组内或小组间的信息技术实践活动， 这样便形成了信息技术小组合作学习。 但是在实际的小组合作学习常常还在一种比较浅的层面上展开， 因而存在着不少的问题， 致使很多的小组合作学习只是走过场， 往往 徒有虚表而效果不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因，特别设 计相关问题进行本次调查，目的旨在通过调查，寻找、诊断、分析问 题及原因所在，研究、制订解决对策，使小组合作学习能真正起到改 进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式，切实培养、提升学生 的合作意识、合作能力与合作精神的目的。 二、调查方法与对象： 本次调查采用问卷调查法、访谈法与文献法相结合的方式进行。 以问卷调查为主，分别对五、六年级各班随机抽选部分学生， 进行“小 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 组合作学习情况问卷调查，