人教B版高中数学必修一《第二章函数本章小结》2.docxVIP

?第二章思想方法总结 ?教学设计 一、教学目标： 知识目标：让学生学会用不同的思想方法解决问题并能够总结解决函数问题的一般方法； 能力目标：让学生具备用基本思想方法解决问题的能力； 情感目标：培养学生的数学学习兴趣。 二、教学重、难点： 教学重点：数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想的应用； 教学难点：数形结合思想、 分类讨论思想、 函数与方程思想的应用与方法 总结。 三、教学方法： 讲练结合教学法 四、讲授新知：1、数形结合思想 例：偶函数 f x ( x R) 满足 f ( 4) f (1) 0 ，在区间 [0,3] 与 [3, ) 上分别递 减和递增，则不等式 xf (x) 0 的解集为（ ） A、 ( , 4) ( 4, ) B 、 ( 4, 1) (1,4) C、 ( , 4) ( 1,0) D 、 ( , 4) ( 1,0) (1,4) 方法点评： 数形结合的实质是“以形助数”或“以数助形”，运用数形结合思想解题， 不仅直观易于寻找解题途径，而且可以避免繁杂的计算和推理，简化解题过程 . 图示形象直观， 一目了然， 巧妙运用数形结合的方法解题， 可起到事半功倍的效 . 练习：已知定义域为 R 的函数 f (x) 在区间 [ 8, ) 上为减函数，且函数 y f ( x 8) 为偶函数，则（ ） A、 f (6) f (7) B 、