人教A版高中数学必修5《第一章解三角形1.2应用举例阅读与思考海伦和秦九韶》90.docxVIP

阅读与思考 海伦和秦九韶 1、教学内容解析 本节选自《普通高中课程标准实验教科书必修五》（人教 A 版）第一章第二节 应用举例中的阅读与思考， 它在学生学习正弦定理、 余弦定理和已知三角形两边 一夹角求面积公式的基础上， 进一步探究已知三角形三边求面积公式、 介绍海伦 公式和秦九韶公式的产生的历史背景， 拓展学生中外数学史的知识面， 在培养学 生数学应用意识的同时让学生体验数学文化美。 2．教学目标设置 知识与技能 1）理解海伦公式和秦九韶公式的本质相同。 2）理解海伦公式和秦九韶公式的推导过程和数学思想。 3）掌握利用海伦 -秦九韶公式求解三角形的面积。数学思考 学生在了解海伦 -秦九韶公式的历史来源中体会数学与日常生活生产的密切联 系，初步学会运用数学的思维方式去观察、 分析现实社会， 去解决日常生活中和与其他学科学习中的问题，增强数学应用意识。 解决问题 1）采取师生交流探究式教学， 让学生经历海伦 -秦九韶公式的推导过程， 培养。学生的推理探究能力； 2）通过学生自主思考学习，初步学会利用海伦 -秦九韶公式，能解决体现数学文化的解三角形题。 情感与态度 1）让学生感受数学的悠久历史，引导学生学习古代数学家的智慧和创造力，激发学生学习数学的浓厚兴趣。 2）激发学生的爱国情感，树立民族自信心，承担传承我国优秀数学文化的历史责任。 3．学生学情分析 认知分析 ：学生在本课前已