人教A版高中数学必修2《3.3直线的交点坐标与距离公式3.3.4两条平行直线间的距离》12(20210225173144).docxVIP

3.3.4 两条平行线间的距离 教学目标 1 、 知 识 技 能 目 标 ： 掌 握 点到 直 线 距 离 公 式 及 两 平 行 直 线 间 的 距离公式 2、过程方法目标：培养学生探究能力和由特殊到一般研究问题的能力。 3、情感态度价值观目标：培养学生团队合作精神，培养学生个性品质，培养学生勇于探究的科学精神。 教学重点 点到直线的距离和两条平行线间的距离公式的运用 教学难点 点到直线的距离和两条平行线间的距离公式的运用教学过程 一、问题情境： 某电信局计划年底解决本地区最后一个小区的电话通信问题． 经过测量， 若按照部门内部设计好的坐标图 （即以电信局为原点） ，得知这个小区的 坐 标 为 P（ － 1 ， 5 ）， 离 它 最 近 的 只 有 一 条线 路 通 过 ，其 方 程 为 2x+y+10=0．要完成这项任务，至少需要多长的电缆线？ 二、学生活动 问题 1：已知点 P(x 0，y0) ，直线 l ： Ax+By+C=0，求点 P 到直线 l 的距离． 当 A 0时， l : By C 0, PQ y0 yQ y0 C By0 C B B 当 B 0时， l : Ax C 0, PQ x0 xQ x0 C Ax0 C A A AB 0时，如何求 PQ ？ 思路一 ：过 P 作 PQ l 于 Q 点，根据点斜式写出直线 PQ 方程，由 P