人教A版高中数学必修5《第一章解三角形1.2应用举例阅读与思考海伦和秦九韶》44.docxVIP

《海伦公式》 学习了解三角形， 它是三角形面积公式的延续与拓展， 又是后续研究三角形 面积相关知识的基础。 本节课的主要设置对象为数学学习程度较好的学生――在 完成《高中数学新课程标准》 中要求的学习之后仍有余力的同学， 意在引领学生 运用所学知识对海伦公式进行证明，并让同学们从中体会到数学之美。 二 、学情分析 1、知识与技能： （1）会证明秦九韶公式与海伦公式，并理解海伦公式的本质； （2）会用海伦公式解决简单的涉及到三角形三边与面积之间关系的问题。 2、过程与方法： （1）经历证明秦九韶公式及海伦公式的全过程，培养学生严谨的数学逻辑 思维以及对知识的综合运用能力； （2）提高学生应用海伦公式解决面积问题的能力。 3、情感态度价值观： （1）体会到数学的简洁美； （2）体会数学以不变应万变的魅力。 四、教学重点、难点 证明海伦秦九韶公式的过程。 五、教学方法 引导探究、实例运用。 六、教学过程设计 提出问题 如何计算三角形的面积？ 实例引入 问有沙田一段，有三斜，其小斜一十三里，中斜一十四里，大斜一十五里。里法三百步，欲知为田几何 转化为图形语言为： ABC中，已知 a=15,b=14,c=13, 求三角形的面积？运用我们已经学习过的知识可以直接求解吗？新课导入 公元 1 世纪，希腊数学家海伦在其著作《度量论》一书中，给出了一个形式 漂亮的公式： 设△ ABC中， a、b、c