二年级语文：《云房子》教学实录（研究课）.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《云房子》教学实录（研究课） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、 导入，激发兴趣　　1、 师：在我们的身边有各式各样的房子，（出示各类房子图），那你见过什么样子的房子？　　2、 师：我们的同学们走在马路上，看到高高的房子，椭圆形的房子，还有红房子。你们肯定没有抬起头，往天上瞧一瞧，天上还有？生：云房子。　　3、 板书课题：云房子 个别读 齐读课题　　4、 师：是的，天上还有各种各样的云房子。你看（播放：云飘）今天，云房子飘到了我们这里，飘到语文书上了。赶快打开书133页，看一看。现在，老师给你们读两遍书的时间，你们觉得可以读好吗？生：能。 好，开始！　　二、精读，体会情感　　（一）、学习第二自然段。　　1、师；读了课文，你们喜欢这些云房子吗？为什么？　　2、师：云房子很有趣，各种各样，（板书：各种各样）你是从哪一个自然段知道的？请你看到课文，快速地找到这一段，读一读。（第二自然段）　　3、师：（出示课件雨后白云朵朵的景象）你们看，雨过天晴，乌云慢慢散去，太阳公公又露出了半边笑脸，白云在蓝天的映衬下显得格外的漂亮。这时候，谁也来凑热闹了？（播放：小鸟飞。出示：一群小鸟飞来了） （全班读）。　　（二）创设情景，学习重点句　　1、师：小鸟在哪里呢？哦，在这里（为孩子戴上头饰），在这里，在这里呢？还有小鸟吗？还有吗？　　2、师：呀，这么多小鸟，这下，天空可热闹了！听，它们说：（出示：哇，这么多白云 并手指屏幕 学生齐说）　　3、师生互动，齐动手盖云房子　　师：亲爱的小鸟们，看到这么多白云，你们最想干什么？ （生齐说：造云房子。出示后一句子：我们来造云房子）　　4、师：来，让我听听，哪只小鸟最想造云房子。个别读　　5、师：哦，我听出来了，小鸟们都想造云房子，那么，我们就开始吧！　　首先，捧一团白云作为地板，四周造起高高的墙，开一个小门，再开一扇窗，屋顶盖好真漂亮！（生继续）你可以把你的云房子打造得更加特别更加漂亮的！　　5、与生交流　　师：盖好了吗？来，坐下来休息一下。　　师：瞧，这是大家刚才造出来最漂亮的五幢房子（出示句子：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀），请你再仔仔细细欣赏一遍，然后告诉我，你最喜欢哪一幢。　　学生说，随机指导学生有感情地朗读。最后，再全班带着喜爱的感情去朗读全句。　　6、师：其实，刚才大家造的云房子，还有很多很漂亮的，你能用这样的句式（出示：我们的云房子真漂亮啊！它们有的像```````有的像```````还有的像````````），来给大家介绍一下吗？　　7、生交流汇报　　（三）学习三、四、五自然段　　11、师：是啊，小鸟们看到这么有趣的云房子，翅膀都痒痒了，它们急着去玩一玩。　　出示：玩耍。齐读词，并学习耍字　　他们会玩什么呢？请大家自由地朗读第三、四自然段，想想，小鸟们都在干什么？　　12、师：小鸟们在做什么呢？ 玩什么呢？　　13、师：小鸟们还在干嘛？　　生答，随机出现（出示：它们从这幢云房子里飞出来，又从这幢云房子里飞进去。）谁来读读这句话。个别读　　14、师：是啊，小鸟在飞来飞去的。你是怎么飞的？ （点生起立，然后提点“告诉大家，你从怎样的云房子里飞出来，又向怎样的云房子里飞进去的。 ）　　生答　　15、师：你飞得开心吗？ 生：开心。　　16、师：请你把第三自然段读一下。 生读 。　　17、师：小朋友你们飞得开心吗？ 生：开心。　　18、师：拿起你们的书，让老师感觉到你们确实飞得特别开心。把三四自然段连起来读一下。　　生齐读。　　19、师：你看，小鸟除了飞来飞去，他们还互相去对方的家，去干什么呀