运动选材学课程教学大纲.doc

PAGE PAGE 1 湖南城市学院课程教学大纲 课程名称 运动选材学 课程编号 英文名称 Selection of athletes 适用专业 社会体育专业 课程性质 专业方向限选课 总 学 时 32 学分 2 理论学时 16 实践学时 16 上机学时 先修课程 医学、生理学、心理学、生物化学、高等数学、运动训练学 参考教材 王金灿主编 《运动选材原理与方法》人民体育出版社 一、课程性质、目的与任务： 运动员选材是应竞技体育运动的产生而产生的一门新兴学科。是运用遗传学理论，根据不同项目的特点与要求，目的是用科学的方法把那些适合从事某个运动项目，并具有发展前途的儿童少年挑选出来，进行科学训练。 二、课程的基本内容和教学要求： 1．绪论 基本内容： 运动员选材的概念，运动员选材的意义。 国内外运动选材的慨况：国内外运动选材的慨况，运动选材发展趋势，运动选材发展趋势。 运动选材要素：决定竞技能力的主要因素，影响运动选材的主要因素。 运动选材的原则：广泛性原则，实效性原则，可靠性原则，因人因项制宜原则，多因素综合分析原则，多方法综合分析原则，当前测评与预测未来相结合的原则，选材与训练相结合原则，经济性原则，可行性原则 教学目的： 了解运动员选材的意义，掌握运动员选材的定义、核心、理论依据和原则，了解运动员选材的发展状况及发展趋势。 重点与难点：运动员选材定义、核心、理论依据，运动员选取材的发展趋势。 教学方法： 讲授。 教学时数： 2学时。 2．遗传与运动员选材 基本内容： 运动能力的遗传：运动能力遗传的物质基础，运动能力的遗传规律。 遗传力选材法：理论依据，组成人体运动能力主要性状。 谱系选材法：理论依据，家系特征情况调查。 教学目的： 了解运动能力遗传的物质基础，了解运动员选材的遗传学理论与方法。 重点与难点： 运动员选材的遗传学理论与方法，遗传的物质基础。 教学方法： 讲授，实践。 教学时数： 4学时。 3．年龄选材 基本内容： 人体生长发育的年龄特征：人体生长发育的基本规律，青春发育期的基本特点，身体形态的年龄特征，身体机能的年龄特征，运动素质的年龄特征。 选材年龄：成材的年龄范围，育材的必要年龄，选材的适宜年龄。 儿童少年生长发育程度及其鉴别方法：日历年龄与骨龄比较，骨龄及其判断方法。 教学目的： 了解人体生长发育特点，掌握身体各系统的发育与选材，掌握身体素质的发展规律与选材，掌握骨龄法、第二性征法鉴定人体发育程度，掌握青春发育期的鉴别与选材。 重点与难点： 青春期发育鉴别与选材；骨龄法、第二性鉴定人体发育程度，第二性征鉴定法及青春期发育的鉴别。 教学方法： 讲授，实践。 教学时数： 4学时。 4．体型选材 基本内容： 影响体型的因素：遗传因素，环境因素，体育运动和劳动习惯，激素调节，微量元素，人体生长发育不同阶段对体型的影响。 运动员身高预测方法：依父母身高预测子女未来身高，依儿童当年身高预测未来身高，依儿童少年骨龄发育来预测身高。 运动员身体形态的选材：头部形态形态的选材，躯干形态的选材，上肢形态的选材，下肢形态的选材，足部形态的选材。 体型测量方法与操作：体型测量常用器具，体型常用指标的测量细则，学生进行体型测试实验。 教学目的： 掌握运动员各项身体形态指标的选材。 重点与难点： 身高的预测与身体各部形态的选材，运动员身高的预测方法。 教学方法： 讲授，实践。 教学时数： 4学时。 5．运动素质选材 基本内容： 运动素质选材的依据：运动素质及其选材测评原理，主要运动项目运动素质选材要点，主要运动项目运动素质选材测评指标。 主要运动素质指标测试细则：力量素质，速度素质，耐力素质，柔韧素质，灵敏与协调素质，平衡能力。 主要运动素质指标测试实验。 教学目的： 掌握身体素质选材的一些具体方法。 重点与难点： 身体素质选材的具体方法。 教学方法： 讲授，实践。 教学时数： 4学时。 6．运动生理生化机能选材 基本内容： 常用生理生化选材指标：肌纤维类型与运动选材，血红蛋白与运动选材，心血管机能与运动选材，呼吸机能与运动选材，最大摄氧量与运动选材。 主要运动生理指标测试实验 教学目的： 掌握运动员各项生理机能指标与选材的关系。 重点与难点： 心血管、呼吸、肌肉系统的选材。 教学方法： 讲授，实践。 教学时数： 4学时。 7．运动心理选材 基本内容： 运动员心理选材的主要测试内容：各种感知觉（视、听、触、肌肉、时间、节奏、空间）特点的测试，各种反应能力（简单、选择反应）测试，注意、智力、思维能力的测试，运动记忆、运动表象特性的测试，运动员个性心理特征：神经类型、气质类型、兴趣爱好、情感态度、意志品质等的测试。 运动心理能力的选材及其测评：视觉反应时，起跑反应时，动作反应的迅速性和准确性测试，旋转定向测试，动作频率及频率感，