幼儿小班半日活动设计方案.docVIP

幼儿小班半日活动设计方案 半日活动可增进家长对托儿所、幼儿园工作的感性认识，并且家长在观察各种 ___活动时，对比同一年龄的儿童的行为和能力，从不同侧面认识自己子女，能更客观的分析和改进家庭教育。以下是精心收集的幼儿小班半日活动设计方案，下面就和大家 ___，来欣赏一下吧。 1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。 2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。 1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。 2)师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。 3)提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。 1)鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。 2)锻炼幼儿动作的灵敏性。 准备：垫子、圈、小动物 ___ 规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。 1)观察幼儿衣着是否适合锻炼 2)避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水 3)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏. 设计思路： 日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出 ___的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要 ___的帮助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿再 ___这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。 目标： 准备： 流程：引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作 过程： (幼儿向小熊问好)，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看? (1)小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦!” (2)徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢?宝宝来帮我，好吗?(引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法) (3)宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢?(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给老师看看，好吗? (4)幼儿尝试打开各种瓶子等 师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。 活动目的： 通过在幼儿园亲子半日活动中，让家长进一步了解幼儿在园的表现，熟悉幼儿园一日常规， ___到孩子在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。 活动内容：来园接待、桌面游戏、晨间活动、早操、 ___游戏活动。 活动地点：小班教室 活动内容：分组桌面玩具 活动地点：操场 活动内容：亲子玩沙包 活动目的： 活动地点：操场 活动内容：花穗操、模仿操 活动目的：要求幼儿能精神饱满地跟着老师做律动，在轻松快乐的韵律中开始崭新的一天。 活动目的： 活动准备： 鱼竿大小20根;带钩鱼 ___若干;鱼池场景布置;大小球若干;箩筐若干;筷子和勺子若干;夹球场景布置;游戏规则图示。 活动过程： 钓鱼规则： 家长与孩子20人为一组，家长站在鱼池外，孩子在鱼池内，听教师 ___，家长与孩子同时开始钓鱼，将钓到的鱼放进箩筐，在规定五分钟内完成，看谁钓的鱼多为胜。 夹球规则： 家长与孩子20人为一组，家长坐外圈，孩子坐内圈，听教师 ___，家长与孩子同时开始夹球，将夹到的球放进箩筐，在规定五分钟内完成，看谁夹的球多为胜。 注意事项： 钓鱼者双脚不能超过鱼池底线;家长夹球不能离开座位，幼儿可以站着操作，而且球必须是夹进箩筐，不能用手去拿球放箩筐。 活动目的： 活动准备：每人一张白色A4纸，记号笔。 活动过程： 注意事项：必须由家长与幼儿分工协作共同完成，不能家长包办完成。 把握今天，创造明天 第一节 ___活动：主讲 第二节 ___活动：配班主讲 第三节集游戏活动：主讲 最后回收家长意见反馈表。 教学目标： 1初步认识红和绿两种颜色 2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐 教学准备： 实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只; 录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带. 教学过程： 1提问：谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧! 西瓜娃娃是什么颜色的?它长着什么? 依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃 2送西瓜娃娃回家 西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙， 帮助把西瓜娃娃送回家吧! 1音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》 2提问：谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打