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直线射线和线段教学设计一教材分析地位和作用直线射线和线段是初中数学几何的起始部分的内容是我们在了解了多姿多彩的图形后系统学习几何的开始直线和点一样是几何的基本概念之一对于基本概念是用来定义其他几何概念的基础只能形象的描述因此本节课需要一些形象直观的图形引导学生想象归纳概念的本质本节课旨在培养学生学习几何的兴趣感受几何与生活的密切联系并能正确使用几何语言表达逐步使学生懂得几何语句的意义并能建立几何语句与图形之间的联系两个首次首次出现公理首次出现用符号表示图形二学情分析虽然学生在小学阶段已经接触过直
直线、射线和线段教学设计
一． 教 材分析：
地位和作用 ||。直线、射线和线段是初中数学几何的起始部分的内容 ||，是我们在了解了
多姿多彩的图形后系统学习几何的开始 ||。直线和点一样是几何的基本概念之一 ||。对于基本
概念 ||，是用来定义其他几何概念的基础 ||，只能形象的描述 ||。因此本节课需要一些形象直
观的图形引导学生想象 ||，归纳概念的本质 ||。本节课旨在培养学生学习几何的兴趣 ||，感受
几何与生活的密切联系 ||，并能正确使用几何语言表达 ||。逐步使学生懂得几何语句的意义 ||，
并能建立几何语句与图形之间的联系 .（两个首次：首次出现公理 ||，首次出现用符号表
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