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控制课堂纪律的七种方法 （1）注视法 ：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学 生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。 （2）暗示法 ：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。如走近学生敲敲桌子 或拍拍学生，暗示其注意；或走到正在自由说话的学生旁边，放高音量；目光移 开不守纪律的学生然后说‘有几个小朋友没看老师的表情， 是不是很难看呀等 等方式。 （3）提问法 ：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准 备提问的问题进行提问，以引起其注意的方法叫提问法。 （4）威胁法： 用其它方法无法解决问题时，可用威胁的手段来控制纪律。此方 法一般不采用。 使用时要注意不要伤害学生的自尊心， 不要打消学生对英语学习 的积极性。 （ 5） 隔离法 ：采取隔离的方式来分散火力点从而控制纪律的方法。如两个学生 打架、打闹时， 可采取前后或左右分开他们的做法。 如在座位排列上可以稍加调 整，男女隔开或动静搭配坐。 （6）无声法 ：在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式， 静坐 1 分钟，以示警告，达到控制课堂的目的。 （7）奖励法 ：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方 法。如板书上的奖励制度，奖星星，头饰等。