小学心理健康教育_花开半夏教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

6 - 【教学设计】_花开半夏_心理健康教育_小学_ 【活动理念】 小学高年级学生性意识开始萌芽，心理上对异性充满好奇，行为上却表现为对异性的排斥，疏远异性。因此本课的主旨在于引导学生正确认识异性交往的必要性，学习和掌握与异性正常相处的原则与艺术，为男生女生之间的友好交往、良性互动奠定基础。 【活动目标】 1.知识与技能：引导学生认识异性之间的差别，了解异性友好交往、良性互动的重要性！ 2.能力与方法：学习并掌握与异性正常交往的原则与艺术。 3.情感态度价值观：针对男女生交往存在的一些问题，进行讨论，从中得出一些领悟和感受，从而正确认识异性交往的必要性。 【活动重难点】 教学重点：让学生学习并掌握与异性正常相处的原则与艺术。 2.教学难点：针对男女生交往的一些问题进行讨论，从中得到一些领悟和感受，从而正确认识异性交往的必要性。 【课前准备】 课前小调查，组织填写男女生交往情况分析表，录制生活小片段。 【活动对象】 五年级学生 【活动时间】 40分钟 【活动过程】 一、开门见山——直奔主题 师：花开在半夏，正是最美年华，有欢笑、有泪水、有收获、有迷茫，今天就让我们敞开心扉，彼此接纳，一起找寻男女生相处的最佳方法！上课！（生：起立，老师好！同学们好！请坐！） 二、游戏体验——男女交往不同感受 师：同学们，今天我们要开展的活动主题是花开半夏，首先，让我们通过一个游戏来进入活动！我很希望了解大家在接下来的游戏中会有什么样的感受，等下我会请同学来谈谈！好，请听好我的口令：请同桌是同性的两位同学起立，面对面站好，深呼吸、5秒钟对视、问候一下对方、握握手、拍拍肩膀、拥抱一下。好请坐！请同桌是异性的两位同学起立，面对面站好，听我的口令：深呼吸、5秒钟对视、问候、握手、拍肩膀、说句悄悄话，请坐！同学们，刚才你参与的活动中，内心有什么感受？（同性之间的交往很自然，和谐，男生像是好哥们，女生像是好姐妹；而异性之间的交往，就有点不好意思了！） 师：是啊，同学们，曾经的我们是多么亲密无间，我们从一年级一路走来，一起学习，一起玩耍，一起哭，一起笑，一起留下了许多精彩的回忆，而现在，过去从来没有过的“男女界限” 划出来了；有的同学还在下面暗暗传播 “谁喜欢谁” ，为班级男女同学“配对”…….这一系列的现象，让男生女生的交往变得不自然起来。那么男女生到底该不该交往，又该如何交往呢？今天让我们来解决这个难题！ 【通过这一环节的暖身活动，消除同学们之间的紧张情绪，用自己的切身体会，引出今天的主题：男女生到底该不该交往，又该如何交往？】 三、心灵驿站 师：其实，不光是我们，有一个我们的同龄人，他也有类似的困扰，让我们一起来听听，帮帮他！（课件播放《女人是老虎》） 师：同学们，歌曲听完了，谁能说说小和尚的困扰是什么？（生答：因为和尚不能娶媳妇，要远离女色，所以他们觉得女人像老虎一样危险！）那么小和尚看到女人之后，又有什么样的感受呢？（生：他觉得很可爱）我看那，不仅可爱，还跑到了他的心里来呢！小和尚随着年龄的增长，对女生有好感是非常正常的现象，就像我们饿了要吃饭、渴了要喝水一样！ 【用歌曲的形式，利于孩子进去状态。将孩子们难以说出口的情愫以小和尚的身份说出，使学生了解到对异性产生好奇和好感是正常现象，无需惊慌，并不可耻！】 师：同学们也是，从十一二岁起，我们就开始进入青春期。这个时期的我们，体内正发生着一场变革，小痘痘一颗一颗悄悄地蹦上了脸庞。不知不觉中，男孩本来稚气的嗓音变得粗厚而低沉；女生的声音变得高而尖细，这些都是非常正常的现象，不必焦虑和不安，如果你的身高体重和胸围、嗓音各方面都有了显著的变化，那么恭喜你，亲爱的同学，你要长成大人了。 在身体发育的同时，我们的心理也开始有了新的变化。课件 师小结：这一系列的青春期萌动，给我们交往带来了不自然，我们应该坦然面对，共同解决！ 【揭示孩子成长密码，让孩子们明白，我们的身体和心理的变化是正常的，是成长的必经之路！】 【探索园地】 课前老师给同学们发了一张男女生交往调查表，下面请同学们小组合作交流，共同完成，并从中选出：最受男生欢迎的女生品质是： 最受女生欢迎的男生品质是： 在男女生交往过程中，最令人讨厌的行为是： 指名男生评价女生，女生评价男生 师：相信通过刚才的交流，同学们一定会或多或少有所感悟，在今后的交往过程中，哪些事情应该做，哪些事情不应该做，期待我们每一个人都能成为受欢迎的人！ 【根据调查问卷，显示出孩子们对异性的好恶，为自己今后的行为规范起到正面导向作用！】 【思考与探索】 师：在与异性交往的过程中，相信同学们都会或多或少遇到一些困扰？老师给大家带来我们生活中的一些片段，请从里面找找是否有你的影子呢？ （生表演情景一，下课铃声响起，两名女生正在走廊里踢毽子，玩得正开心的时候，一