小学综合实践活动_灌篮高手教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

灌篮高手 【教学目标】 知识与能力： 学会制作“创建补间动画”和“创建传统补间”，学会补间动画的运动路径和动画预设命令。 综合运用本节所学知识进行综合练习。 过程与方法： 通过自学微视频、小组合作探究、互相帮助，理解和掌握变形动画原理； 充分挖掘学生的潜力，让学生自主学习，发现问题、解决问题，教师适时引导点评， 让学生顺利完成任务。 情感、态度和价值观： 培养学生认真聆听的习惯； 培养学生团队合作精神。 【教学重难点】 篮球出场的设计，在移动动画的基础上增加了变形旋转和渐入的效果 篮球的运动路径的设置和调用动画预设 如何调用动画预设 【教学准备】 教师课件 微视频 学生文件 教学过程 1.导入新课 同学们,大家喜欢运动吗？你们都喜欢哪些运动？老师篮球运动展示 观看灌篮视频 学生分组，奖励规则 出示课题：灌篮高手 2.新授 出示任务一：篮球出场 1.将桌面上的素材篮球和篮球场导入到库中，并转换为元件。 2.新建一个背景图层和篮球图层，将元件分别放在对应的图层上。 学生演示 篮球出场 谈话：透视原理 老师演示 学生操作 学生演示 出示任务二：Alpha值的设置 参照课本63页，自主学习，组内协助完成篮球渐入效果的测试，完成的同学可以帮助本组内未完成的同学。 出示任务三：一个篮球运动的模拟动画 自主探究、观看微视频、小组合作 学生展示 交流环节 起始关键帧和结束关键帧能否为同一原件？ 场景和背景有什么区别，如何给同学们一个合理的通俗易懂的解释 出示任务4：多个篮球同时舞动的动画 3.拓展提高 任务五 同学们，通过了这节课的学习，我们已经学习会篮球的出场和运动，老师给同学们提供了很多素材，那我们能不能用学过的补间动画的知识，来制作一个灌篮的动画呢？ 我们的中国女排在里约奥运会很给力，发扬了永不言弃，奋勇拼搏的精神取得了冠军，同学们也可以制作另一个排球的运动动画，剩下的时间，同学们认真思考，积极创新，制作一副自己的作品吧。 评选哪个小组是本节课的优胜小组，进行鼓励。我们每位同学通过学习，都学会了新的知识，我们每位同学都是灌篮小高手！ 同学们，通过这节课的学习，我们不但展示了运动天赋，也迈进了动画的殿堂，在这节课的学习中，我们团结互助，就像篮球运动一样，团结才是力量，希望同学们在以后的生活中，也能互帮互助，积极发扬正能量，给身边的人做一个好的榜样！同学们，课后继续完善你们的作品。把你的作品给你的朋友展示一下！ 下课！同学们把课本和凳子摆放整齐，排好队，向后面的老师说声再见吧！ 板书 变 形修 改灌篮高手 变 形 修 改 篮球出场 篮球出场 Alpha渐 入应用预设运动路径舞动篮球补间动画 动画预设 Alpha 渐 入 应用预设 运动路径 舞动篮球 补间动画 动画预设 灌篮高手学情分析 同学们之前已经学习过动画制作的简单操作，对动画已经有一个初步的了解和认识，通过这节课的学习，使同学们进一步掌握动画设置的要领学习自主创作动画。 大部分同学能够掌握创建补间动画和创建传统补间，极个别同学由于之前学习内容不扎实，不能完成本节课的操作，运用我们之前学习的内容，综合进行创作操作方面同学们做的很不错。 情感、态度和价值观效果分析： 同学们通过上课，很好的学习了团队配合能力，认真聆听的能力和良好行为习惯的培养。 灌篮高手效果分析 知识与能力效果分析： 学会制作“创建补间动画”和“创建传统补间”，学会补间动画的运动路径和动画预设命令。 综合运用本节所学知识进行综合练习。 大部分同学能够掌握创建补间动画和创建传统补间，极个别同学由于之前学习内容不扎实，不能完成本节课的操作，运用我们之前学习的内容，综合进行创作操作方面同学们做的很不错。 情感、态度和价值观效果分析： 培养学生认真聆听的习惯； 培养学生团队合作精神。 同学们通过上课，很好的学习了团队配合能力，认真聆听的能力和良好行为习惯的培养。 灌篮高手教材分析 【教学目标】 知识与能力： 1. 学会制作“创建补间动画”和“创建传统补间”，学会补间动画的运动路径和动画预设命令。 2. 综合运用本节所学知识进行综合练习。 过程与方法： 1. 通过自学微视频、小组合作探究、互相帮助，理解和掌握变形动画原理； 2. 充分挖掘学生的潜力，让学生自主学习，发现问题、解决问题，教师适时引导点评， 让学生顺利完成任务。 情感、态度和价值观： 1. 培养学生认真聆听的习惯； 2. 培养学生团队合作精神。 灌篮高手测评练习 任务 任务1 要求 1.将桌面上的素材篮球和篮球场导入到库中，并转换为元件。 2.新建一个背景图层和篮球图层，把元件分别放在对应的图层上。 操作