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小学生文明上网活动策划方案 　　创新单位：梅岭小学 推荐单位： 活动范围：学校 联络电话： 本学期期中考试前夕，我班学生悦悦、力力、晨晨、扬扬、飞飞、昂昂等相继表现出学习状态差，作业马虎了事，上课走神,甚至传字条来交流上网体会……我经过调查得悉她们迷恋网上游戏了。尽管我数次在班级中对她们进行严厉地批评教育，找她们进行促膝谈心，但收效甚微、无济于事。我心急如焚，像丈二和尚摸不着头脑，不知怎样是好。眼看就要期中考试了，若这一情况得不到改善或处理不立即，可能会有更多学生像她们一样……　　 一、背景分析 现在孩子在心理上寂寞孤独，她们除了学校就是家庭，学校毕竟是学习为主，玩耍交流为辅。回到家里和大人之间因为年纪代沟而产生隔阂。孩子对大人说教有较大抵触，大大家因为忙于工作也没有静心下来听孩子们倾诉，没有和她们心和心交流，天天说孩子们这么不对，那样不好，孩子精神世界贫乏，心里话无人诉说，还有学习负担重等原因，所以，有孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。经过“悄悄话信箱”我了解到了她们天天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上相互请教怎样打游戏，怎样进级，怎样造兵器……她们不仅天天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了；有学生在作文中写全部是上网：“我常常梦见自己成了游戏中人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭（习作摘抄）”……总而言之，她们幼小心窝被“网络游戏”占据了，这么怎么能有心思在学习上呢？我得悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助她们。 二、心理教导和教育过程 第一步：加强和其家庭联络，说服其家长要尽到做父母责任，使她们摆脱网隐。 我认为造成她们玩网络游戏成隐原因关键在于家庭家长监控不力，所以，我加强和其家庭联络，让其父母认识到家庭教育关键性和责任感，负担起教育孩子重担。我利用家长接送孩子时间和家长见面交谈，通知孩子近期表现、学习情况和我担忧，同时也向家长提出了部分要求，并认真通知网络游戏会影响她们身心健康。期望家长多用部分空余时间看看孩子作业，多关心她们学习生活，注意教育方法，循序渐进地帮助孩子戒掉网隐。经过推心置腹交谈使她们接收了我提议。因为家庭和学校共同努力，使孩子心理、行为发生了微妙改变，逐步地她们注意力又回到课堂上来了，学习情况也随之有了改观。 第二步：在班级中展开讨论，认识网络游戏危害。 为了让学生学会自我教育，也教育其它学生，在我提议下，中队委员会利用班队活动展开了辩论会。同学们热情洋溢地发表了自己见解：正方：“小学生玩网络游戏有益”；反方：“小学生玩网络游戏有害”。经过猛烈地辩论同学们形成了共识：因为我们小学生自控能力较差，对网络游戏易痴迷上瘾难以自拔；常常上网易造成眼睛疲惫，影响视力；影响学习，学习成绩不停退步；轻易走上犯罪道路……经过这一教育意义活动，创设一个宽松有益心理环境，引导学生焕提议对学习热情，增强其克服困难信心和勇气。 第三步：转移爱好，引导健康游戏文明上网。 为了巩固教育结果，不让她们再犯隐，我组织学生课间进行踢毽子、跳绳、扔沙包、玩悠悠球等活动，并适时举行比赛；同学间相互监督，不许可任何人任何时间谈论任何网络游戏内容；晨班队会结合语文课提议她们进行成语接龙、对对联、古诗大比拼、朗诵打擂台、读书汇报会、手抄小报、露一手才艺展示等活动。回家作业中常常增设上网查阅资料、建立自己博客，在博客里写日志、说心里话，引导她们向我电子邮箱里发送评上优星作文和周记，在qq里和我聊天向我汇报思想或对班级工作见解和提议，不定时让学生展示利用网络学习结果，为她们提供展示平台，为引导文明上网创设气氛和环境。对于玩网络游戏瘾同学我狠抓不放，常常和她们促膝谈心，掌握她们心理动向，晓之以理，动之以情，抓常常，抓反复，促进她们回到正确轨道上来——文明上网,利用网络学习。同时常常和家长取得联络，注意督促孩子上网时间和内容，以取得很好效果。 三、从心理教导和教育过程引发几点思索 1、我们不能把学生心理问题看成品德问题来看待。生存和发展是当今世界性教育专题，而生存和发展有赖于优良素质。人素质结构由生理素质、心理素质和社会文化素质等组成，没有健康心理，极难提升学生综合素质。所以，开展心理健康教育是实施素质教育一个必不可少步骤。但在班主任工作中，我们往往注视着学生学习成绩高低，品德优劣，而忽略了对学生全方面素质培养，尤其甚少注意到对学生心理健康教育，甚至把心理问题看成品德问题来看待，把处理思想问题方法来处理心理问题。这么做，将使班主任工作实际效果大打折扣，也培养不出学生对学习和生活健康和主动态度。班主任工作成效，有时是取决于对心