沪粤版八年级上册物理教案：5.4认识物质的一些物理属性.docxVIP

PAGE / NUMPAGES _____________________科 课 时 计 划 课 题 认识物质的一些物理属性 计划 课时 授课 班级 八（1） 授课 日期 星期三 本课课时 教学目的 能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。 教学重点 根据物质的属性、用途对物质进行分类。 教学难点 了解物质物理属性的多样性。 教学用具 磁性钢条、软木条、铁钉 实验用品 板 书 设 计 主 题 板 书 辅 助 板 书 （1）导体：容易导电的物体。 （2）绝缘体：不容易导电的物体。 （3）探究液体的导电性。 （4）导体和绝缘体的应用分析 学生在小学阶段已学过永磁体的磁现象， 根据吸铁性原理能解决这一问题。教学时 根据学生表现情况灵活处理。 教 学 过 程 设 计 一、新课引入 出示用纸包好相同形状的“磁性钢条”和“软木条”，让学生在不拆 开包装纸的前提下鉴别出哪个是磁性钢条，哪个是软木条。 学生分析，引入新课。 教 学 过 程 设 计 二、新课教学 （一）物质的磁性 根据学生判断，引入什么是磁性和磁体。 1．磁性与磁体 2．磁体的指向性： 演示：将“磁性钢条”和“软木条”悬吊起来，静止时，“磁性钢 条”始终指向南北，由此引入磁体的南极和北极。 3．磁极： 4．指南针，就是利用磁体指示南北的性质制成的。 讨论：指南针为什么能指示南北方向呢？ 5．举例分析磁性的应用： （二）物质的导电性和导热性 1．比较物质的导电性能： 分别把铁勺、木筷、玻璃棒、塑料尺、铅笔芯接入电路中， 比较其导电能力是否相同。引入导体和绝缘体。 （1）导体：容易导电的物体。举例：金属、人体、大地… （2）绝缘体：不容易导电的物体。 举例：干燥的木材、塑料、橡胶… （3）探究液体的导电性。 演示：探究盐水、纯净水、糖水、硫酸铜溶液等的导电性。 （4）导体和绝缘体的应用分析。 2．比较物质的导热性能： 实验探究木块、铁勺、玻璃等物质的导热性，建立热的良 导体和热的不良导体的概念。 （1）热的良导体 （2）热的不良导体 （3）说一说你知道的热的良导体和不良导体，并说出它们通常 应用在哪些方面。 课后作业 课后作业 教学心得 1．物质的物理属性 2．根据物质的属性对物质进行分类。 3．物质物理属性是多样性