中心学校开展创新素养教育三年行动计划.pdf

××学校开展创新素养教育三年行动计划 ××学校开展创新素养教育三年行动计划 为进一步贯彻××县教育体育局开展创新素养教育 为进一步贯彻××县教育体育局开展创新素养教育 试点工作，探索开展培养学生创新素养的新途径、新方法， 试点工作，探索开展培养学生创新素养的新途径、新方法， 全面提升学生创新素养，结合××学校实际情况，特制定 全面提升学生创新素养，结合××学校实际情况，特制定 本实施方案。 本实施方案。 一、指导思想 一、指导思想 深入贯彻教育方针，面向全体学生，创新教育教学思 深入贯彻教育方针，面向全体学生，创新教育教学思 路，深化课程改革，落实核心素养培养全面提升学生创新 路，深化课程改革，落实核心素养培养全面提升学生创新 , , 素养和实践能力。共享创新资源和优质课程，促进每一位 素养和实践能力。共享创新资源和优质课程，促进每一位 学生的个性发展。提升课程品质，培养学生创新意识、创 学生的个性发展。提升课程品质，培养学生创新意识、创 新思维、创新能力，促进创新人才成长。 新思维、创新能力，促进创新人才成长。 二、基本原则 二、基本原则 坚持以人为本，面向全体。以立德树人为基本导向， 1.坚持以人为本，面向全体。以立德树人为基本导向， 1. 遵循教育规律和学生身心成长规律，促进学生全面发展。 遵循教育规律和学生身心成长规律，促进学生全面发展。 坚持试点先行、典型引领、整体推进，鼓励差异发 2.坚持试点先行、典型引领、整体推进，鼓励差异发 2. 展，分层指导、分类推进、分布实施，形成特色。 展，分层指导、分类推进、分布实施，形成特色。 坚持大胆实验，积极探索，攻坚克难，务求实效。 3.坚持大胆实验，积极探索，攻坚克难，务求实效。 3. 三、目标任务 三、目标任务 1.学前教育阶段 。 1.学前教育阶段 。 在创新人格方面，重点是启发幼儿的好奇心和培养动手 在创新人格方面，重点是启发幼儿的好奇心和培养动手 能力。结合幼儿的年龄和生理发育特点，致力于培养情绪稳 能力。结合幼儿的年龄和生理发育特点，致力于培养情绪稳 定、动手动脑、认真专注、富于幻想、乐于表达、敢于探究 定、动手动脑、认真专注、富于幻想、乐于表达、敢于探究 和尝试等创新人格。在创新思维方面，要尽量调动孩子的感 和尝试等创新人格。在创新思维方面，要尽量调动孩子的感 觉器官，使其能充分感知和观察外界事物，不断丰富孩子对 觉器官，使其能充分感知和观察外界事物，不断丰富孩子对 自然与社会环境的感性知识和经验，善于给孩子充分思考问 自然与社会环境的感性知识和经验，善于给孩子充分思考问 题的机会，启发孩子进行积极思维，重视发展孩子的口语表 题的机会，启发孩子进行积极思维，重视发展孩子的口语表 达能力，培养他们的直观、具体、形象思维。在实践能力方 达能力，培养他们的直观、具体、形象思维。在实践能力方 面，要注重在游戏、语言、绘画中培养幼儿的动手能力。 面，要注重在游戏、语言、绘画中培养幼儿的动手能力。 2. 1 3 2. 1 3 小学低段 （— 年级）。在创新人格方面，应以启发 小学低段 （— 年级）。在创新人格方面，应以启发 保护儿童的好奇心为主。教师要多表扬肯定孩子，随时注 保护儿童的好奇心为主。教师要多表扬肯定孩子，随时注 意孩子心态的变化，悉心呵护和耐心引导。在创新思维方 意孩子心态的变化，悉心呵护和耐心引导。在创新思维方 面，教师要创设情境，将学习的内容与生活实践紧密结合 面，教师要创设情境，将学习的内容与生活实践紧密结合 起来，并能从生活实践中提炼总结出一些规律，培养学生 起来，并能从生活实践中提炼总结出一些规律，培养学生 思考解决问题的方法。在实践能力方面，以培养孩子的行 思考解决问题的方法。在实践能力方面，以培养孩