北师大新课标初中物理九年级全册《第十三章电功和电功率四、电流的热效应》4.docxVIP

《电流的热效应〉教学设计 教学目标： （一）知识与技能 1．知道电流的热效应 . 2．知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系。 3．了解生产和生活中如何利用电流的热效应来为人类服务，了解电流热效应带来的危害及 防止的措施。 4．理解焦耳定律的内容、公式、单位及其简单应用。 1、通过探究“电流通过导体产生的热量跟那些因素相关”初步培养学生发现、研究、解决 问题的水平。 2、通过教学培养学生使用焦耳定律解决一些简单实际问题的水平。 3、注意对学生实行研究方法（控制变量法）的培养 （三）情感态度价值观 1、通过经历科学探究的过程，使学生理解实验对人们获取科学理论的重要价值； 2、通过对所学知识的应用，体会物理知识来源于生活，服务于社会的理念。 3、使学生通过对英国物理学家焦耳的了解，受到其刻苦钻研精神和严谨科学态度的感染和 熏陶。（在探究实验的基础上引出焦耳定律，理解焦耳定律的内容、公式、单位及其应用。 ） 三、教学重点：通过实验探究电流热效应跟电流和电阻大小的关系。 教学难点： 组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并得出准确结论。 四、教学过程： 一创设情景，引入新课 演示：将 220V100W 的灯泡接入家庭电路中。 教师引导： 同学们根据自己的生活经验， 一定能举出很多电能变成内能的例子。 通过对电能 的学习，大家已经了解电流通过导体时，导体会发热。 板