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个性化辅导授课案
学生： _ _ 科目： 数学 教师： _ _ 第 阶段第 次课 时间 年 月 日_ _段
一、授课目的与考点分析：
教学目标 ：
1、 探索确定平面上物体位置的方法；
2、 体验用有序实数对表示平面上点的位置的坐标思想，体验用方向和距离表示平面上点的位置的坐标思想；
3、 初步会用有序实数对和方向、距离表示平面上点的位置 .
教学重点与难点 ：
教学重点 ：探索在平面上确定位置的两种常用方法 .
教学难点 ：探索在平面上确定位置的两种常用方法 .
二、授课内容：
教学过程
一：有序数对定位法：
例题一 (a ）老师手中有一个小盒子， 里面有很多的纸片， 上面写着大家的座位 （第几组第几位），
现在请你每次抽一张，抽中的次数的记下来
二：方向距离定位法
例2某渔船 8：00从小岛出发向西航行， 10：00折向北航行，平均航速均为 20千米？时。问 11：30
该渔船在什么位置？请先画出航线示意图（比例尺 1：1000000），然后量出渔船相对于小岛的方
位，并量出距离。 〉
三：经纬度定位法
把东经度写在前面，北纬度写在后面，并用括号括起来，就组成一对有序数对，表示一个地方的
位置，如杭州北纬度 30 度，东经度 120度，记（ 120，30 ）
三、本次课后作业
四、学生对于本次课的评价：
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字：
五、教师评定：
1、 学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
教师签字：
教研组签字： 教务处签字：
教务处盖章：
20 年 月 日
杭州龙文教育科技有限公司
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