北京新课标九年级上册初中化学《第4章最常见的液体——水第一节水的净化》0.docxVIP

水的净化教学设计 一、教学目标。 知识与技能目标： 了解水域自然水的区别。 了解吸附沉淀，过滤等净化水的方法， 会做沉淀过滤实验，培养实验水平水平。过程与方法目标 通过小组对问题的交流合作。锻炼学生交流表达水平。态度情感价值观目标 感受化学对改善个人生活的积极作用，发展，善于合作，勤于思考，敢于实践精神增加饮水卫生和珍惜水资源的意识。 二、重点 自来水的净化过程过滤操作的原理及实验三难点 过滤操作四教学方法 实验探究式讨论法五教学过程 引入新课 同学们好，今天很高兴能和大家一起来学习水的净化。 首先请同学们展示一下自己自主学习的结果个别学生回答问题 1、纯水是什么颜色，状态气味？ 天然水中的杂质分为哪两类？含这两类杂质水质会怎样？ 南水北调的受益城市新乐是直接饮用南水北调的水吗？ 如果你是新乐自来水厂的技术员，你会经过哪些步骤除去水中杂质？哪些方法是工业常用的方法？ 如何除去水中含有的难溶的固体小粒？ 6、如何除去水中含有的可溶的固体小粒？ 7、如何除去水中含有的颜色和异味？ 师生共同完成 5 问题 播放电影视频并提出问题：影片中“雪舞姑娘”是如何把“脏水”变成“干净水”的？ 过滤过程中“雪舞姑娘”用到了哪些物品？ 生活中的过滤有哪些？ 过渡：实验室如何过滤？ 老师演示实验 播放过滤 Flash 老师讲解过滤注意事项。 小组讨论： 为什么滤纸紧贴漏斗的内壁 为什么滤纸边缘低于漏