利用信息技术进行数学实验教学初探.docVIP

第 PAGE 10页，共 NUMPAGES 10页 苏州市2005年教育技术研究参评论文评选 苏州市2005年教育技术研究参评论文评选 利用信息技术进行数学实验教学初探 太仓市沙溪实验中学 龚辉 【内容摘要】 运用现代信息教育技术开展多媒体网络环境下的教与学是教育思想、教育方法、教学手段和学习方法的一次革新，代表了现代科技与学校教育结合的方向，是当前教育深刻变革的突破口。然而，在关于计算机进入学科教学的讨论中，出现了两种截然不同的声音：一种是夸大传统教学中教师的讲解，实际上是对教育技术采取排斥态度；另一种是过分夸大计算机在学科教学中的作用，却否定了学科本身的特质。就数学而言，其实，数学课程与信息技术的整合，应借助网络技术，给学生提供充分从事数学活动的机会，从而在现实情境和生活经验中来体验数学、探索数学、发现真理；同时，课程整合，必须以学科为本位，适时的借助网络技术，万不可本末倒置，喧宾夺主。 【关键词】 信息技术 网络环境 数学 实验教学 整合 讲到数学，我们的头脑中所反射出的可能只是那几个呆板的数字和一些枯燥乏味的定理。其实这是人们对数学粗浅的认识，而不是数学的精髓。事实上，数学之为学，有其独特之处，它本身是探求自然界真相的一门科学，它亦可说包罗万象，从原子之微到宇宙之大，它存在于我们生活每一个空气分子中。那么，怎样才能更好地在数学教学中引导学生联系生活，在自然情