(完整)巧解深究提高素养二次曲线系视野下对高考新课标全国卷Ⅰ理数20题的反思.docxVIP

巧解深究 提高素养 二次曲线系视野下对 2017 年全国Ⅰ卷理数 20 题的反思 南昌市第三中学 张金生【摘 要】核心素养的教育教学是今后相当长时间段内的热点。本文从二次曲线系角度去探索试题的多种解法，挖掘试题的本质属性，在提高数学学科核心素养方面作出一点探索。 【关键词】二次曲线系、学科核心素养、定点定值、椭圆的伴随矩形、椭圆的大小伴随圆。 2017 年高考新课标全国Ⅰ卷理数的设计遵循《普通高中数学课程标准》和《高考说明》的要求和阐述，紧密联系高中数学教学现状，关注数学本质，渗透学科核心素养。 本文从二次曲线系的角度去研究该卷 20 题，请看题： 20.（12 分）已知椭圆 ,四点 ， ， ， 中恰有三点在椭圆 C 上。（ ）求 C 的方程；（ ）设直线 1 2 不经过 点且与 C 相交于 A，B 两点 . 若直线 与直线 的斜率的和为 -1 ， 证明： 过定点 . 常规解法略，为巧解该题，我们先看关于二次曲线系的相关概念： 二次方程 表示的曲线叫做二次曲线，它包 括圆、椭圆、双曲线、抛物线以及两条直线（退化的二次曲线） 。 二次方程 表示两条直线，但这个方程展 开后，是一个二次式，因此我们说这是退化的二次曲线。 已知两条二次曲线 与 相交，且有四个交点， 则方程 （ 为参数）表示经过其四个交点的二次曲线系 方程。若能确定所求的曲线不是 或 ，我们