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教科版六年级（ 1）班《综合实践活动课》教学计划 2016-2017 学年度上学期） 一、班级情况分析： 小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解，有较强的自制力。已具备了一定的实践能力，掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但学生的学习基础差别较大，个别比较优秀，个别比较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。二、指导思想： 在学校领导的指导下， 我们将进一步学习新课程标准， 明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生 在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。 三、课程目标： 通过活动，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品 使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成 从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。 形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、课程实施措施： 1. 重感受 促评价 综合实践活动课程的设置， 无疑是学校课程形