人教部编版道德与法治九下2.2 谋求互利共赢 同步教学设计.docVIP

《谋求互利共赢》教学设计 教学目标: 1、理解构建人类命运共同体的原因及意义。 2、识记各国应如何构建人类命运共同体。 3、培养青少年关心共同命运，增强全球意识。 重点:各国应如何构建人类命运共同体。 难点:理解构建人类命运共同体的原因 教学过程: 一、创设情境 构建人类命运共同体。我们从电视上，网络上都听说过这个热词，那么为什么要构建人类命运共同体呢？用习主席相关演讲导入新课——没有哪个国家能够独自应对各种挑战，或置身事外。当然，事不关己、推诿、逃避也只能导致世态的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。所以，共同承担责任，谋求互利共赢，是世界各国解决全球性问题的必然选择。 板书课题:2.2某求互利共赢 二、目标引领 本课我们沿着这样一条路线学习， 学习目标——自主学习——收获感悟——巩固提升。先来看看学习目标:（学生齐读） 1、理解构建人类命运共同体的原因及意义。 2、识记各国应如何构建人类命运共同体。 3、青少年应关心共同命运，增强全球意识。 三、意义构建 1、自主学习（3分钟） 围绕学习目标我们先来自主学习，同学们快速浏览课文，独立完成下列问题:（1）为什么要构建人类命运共同体?（2）世界各国在构建人类命运共同体方面应做出哪些努力？（3）中国提出命运共同体的理念有哪些意义?（4）我们与世界各国人民应如何在一起构建人类命运共同体? 2、合作探究（2分钟） 同桌交流学习内容，互相借鉴，取长补短。 3、收获感悟 结合自学问题，谈一谈收获和感悟。我们先来看问题（1）题，为什么要构建人类命运共同体？ （同学回答）①当今世界各国相互联系，相互依存的程度空前加深。 （教师补充:我们生活在同一个地球，生活在历史和现实交汇的同一个时空，命运早已把我们紧紧的联系在一起。） ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 （教师补充:结合教材举例说明人类面临哪些共同挑战？或者说，关系整个人类生存，制约人类发展，成为亟待解决的全球性问题有哪些？） 学生回答，教师出示图片 ——世界面临的不稳定性，不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病，气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。……采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体应成为各国解决全球性问题的必然选择。 ——播放视频：打造人类命运共同体，我们在一起。 （2）题，打造人类命运共同体我们在一起，各个国家应该做出怎样的努力呢？ 学生回答，①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界; ③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界④坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;⑤坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;⑥坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 （出示PPT教师总结:一个扩大，五个坚持） 构建人类命运共同体是习近平总书记站在人类历史发展进程的高度，正确把握国际形势方向，高瞻元瞩首倡提出的理念。是习近平新时代中国特色大国外交思想。 ——幻灯片播放录音 （3）题，由中国首唱提出构建人类命运共同体，有哪些现实意义呢？ 学生回答，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵思路，为人类未来发展提供了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。 教师总结:构建人类命运共同体，被世界各国广泛认同，被称为“治世良方”！ ——展示图片，理念与行动联系在一起 （4）题，各国人民应如何关心共同命运呢？ 学生回答:①构建人类命运共同体不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民之间的相互信任，守望相助和共同担当。②关怀生命，尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 简要板书：守望相助，共同担当；关怀生命，包容合作；放眼全球，心系祖国。 教师总结:青少年要关心国家大事，关心共同命运，要心系祖国，为实现中国梦、实现中华民族的伟大复兴，贡献自己的力量。 四、巩固提升 幻灯片出示练习题。 五、结束语 中国的发展离不开世界，