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运用多元信息技术提升普通话教学效果-高等教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——　　普通话的学习和训练历来被认为是口舌之学。教师和学生口耳相传，一般以经验化的描述和体会为主。通过不断地试错，来完成学习、矫正。由此而来的问题也较为明显即教学过程漫长，教师需要大量的时间进行反复听读，判断个体差异，确定需要矫正提高的问题。学生则更是需要从教师的讲述和图饰中，体会各种发音位置、动程的微妙变化。这种经验性的教、学过程，已经被许多教学实践者所垢病。通过电教设备探索完善普通话教学过程，提高教学效率，给学生更为直观更为标准化的学习要领，已经在许多研究中展开。