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个性化辅导授课案
学生： _ 丁訸恺 _ 科目： 数学 教师： _ 谭前富 _ 第 阶段第 次课 时间 2012 年 12 月 2 日_ _段
一、授课目的与考点分析：
教学目标
1、认识并能画出平面直角坐标系．
2 、在给定的直角坐标系中，会根据坐标描画点的位置，由点的位置定出它的坐标．
教学重点与难点
教学重点：确定坐标平面内点的坐标和根据坐标在坐标平面内确定点的位置．
教学难点：平面直角坐标系包含着许多概念学生要完整地认识直角坐标系需要一个较长的过程
二、授课内容：
一、创设情境，导入新课
某市旅游景点示意图，如果把“人民广场”
的位置作为起始点，记为（ 0 ，0）分别记
向北为正，向东为正。
（1）“镇海楼”的位置在人民广场“东多少
格，北多少格？用有序数对表示“镇海楼”的位置， “玉泉” 的 位 置 在
“人民广场”西多少格，南多少格？用有序数对表示“玉泉”的位置； （2) “灵石塔”的位置在“人民广场”
西多少格，北多少格？怎样用有序数对表示“灵石塔”的位置
二、小结回顾，反思提高
让学生谈谈本节课有哪些收获和疑问
1、平面直角坐标系：在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。
水平的数轴叫做 x 轴或横轴，铅直的数轴叫做 y 轴或纵轴。 x 轴和 y 轴总称坐标轴，它们的公共原点 O称
为直角坐标的原点。
三、本次课后作业
四、学生对于本次课的评价：
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字：
五、教师评定：
1、 学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
成长记录：
教师签字：
教研组签字： 教务处签字：
教务处盖章：
20 年 月 日
杭州龙文教育科技有限公司
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