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PAGE PAGE 1 地理名师课堂学习的体会 朱老师的这节《地理环境的差异性》、结构严谨、条理清晰、详略得当、而其中问题的设置更是让人印象深刻。课中、朱老师根据教学目标、在充分尊重学生的认知特点和知识水平的基础上、设计了多种形式的问题、有递进式、并列式、辐射/聚合型、既有由中心问题辐射多个子问题、又有从多个子问题汇聚到中心问题、还特别注重问题与问题间的若干关联、巧妙地设计认知冲突、激发学生的学习动力。科学合理的问题设计、为水到渠成地引导学生积极探究创造了条件、从而使学生在问题解决中掌握了知识、提升了能力。20xx年10月29日上午、我们地理组全体组员通过省教研室的网络平