【原创】2021届高考物理二轮精品专题十二 实验 学生版.docxVIP

PAGE 1 2017年高考“最后三十天”专题透析 2017年高考“最后三十天”专题透析 好教育云平台--教育因你我而变PAGE 4 好教育云平台--教育因你我而变 专题 专题十二 ×× 实 验 命题趋势 命题趋势 高考实验题一般一大一小考查，实验“小题”常考力学内容，实验“大题”常考电学内容。在两个实验中，通常一个实验立足教材，立足创新，凸显对科学探究素养的考查，一般较为基础，注重对考生的实验基本功的考查；另一个实验题依据新课程标准要求挖掘改造，对考生的实验能力要求较高，突出选拔作用。 考点清单 考点清单 一、力学实验及创新 1．基本仪器的读数和使用 2．“纸带类”实验 3．“橡皮条、弹簧、碰撞”类实验 4．“探究平抛运动的特点”实验 5．“探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系”实验 6．“用单摆测定重力加速度的大小”实验 二、电学实验及创新 1．电学常用仪器的读数和使用 2．以测电阻为核心的电学实验 3．以测电源电动势和内阻为核心的电学实验 4．观察电容器的充、放电现象 5．探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系 6．利用传感器制作简单的自动控制装置 精题集训 精题集训 （70分钟） 经典训练题 经典训练题 1．某探究学习小组的同学欲以如图甲装置中的滑块为对象验证“牛顿第二定律”，装置由弹簧测力计、气垫导轨、两个光电门、滑块和砝码盘(含砝码)等组成。光电门可以测出滑块的遮光条依次分别通过两个光电门的时间Δt1、Δt2，游标卡尺测出遮光条的宽度d，导轨标尺可以测出两个光电门间的距离L，另用天平测出滑块、砝码盘(含砝码)的质量分别为M和m，不计滑轮的重量和摩擦。 (1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d如图乙所示，则d＝ cm。 (2)实验操作中，下列说法正确的是(　　) A．该装置可以不平衡摩擦力，只需要将气垫导轨调节水平 B．为减小误差，实验中一定要保证质量m远小于质量M C．实验时，多次在同一条件下重复实验取遮光条通过两光电门时间的平均值减小系统误差 D．如果气垫导轨水平，则轻推滑块匀速滑动时通过两个光电门的时间Δt1和Δt2必相等 (3)该装置中弹簧测力计的读数F，需要验证的表达式为F＝ 。 (4)对质量保持不变的过程，根据实验数据绘出滑块的加速度a与弹簧测力计示数F的关系图像，最符合本实验实际情况的是(　　) 2．某物理课外活动小组学习了“测量电源的电动势和内阻”后，设计了如图甲所示的实验电路。 (1)若闭合开关S1, 将单刀双掷开关S2掷向a，改变电阻箱R的阻值得到一系列的电压表的读数U，处理数据得到如图乙所示图象，写出eq \f(1,U)－eq \f(1,R)关系式________。 (2)若断开S1，将单刀双掷开关S2掷向b，改变电阻箱R的阻值得到一系列的电流表的读数I，处理数据得到如图丙所示图象，写出eq \f(1,I)－R关系式________。 (3)同学们对实验结果进行了误差分析，发现将两个图象综合利用，完全可以避免由于电压表分流和电流表分压带来的系统误差。已知图象乙和丙的纵轴截距分别为b1、b2，斜率分别为k1、k2，则电源的电动势E＝________，内阻r＝________。 (4)不同小组的同学用不同的电池组(均由同一规格的两节干电池串联而成)，按照(1)中操作完成了上述实验后，发现不同组的电池组的电动势基本相同，只是内电阻差异较大，同学们选择了内电阻差异较大的Ⅰ、Ⅱ两个电池组做进一步探究，对电池组的输出功率P随外电阻R变化的关系，以及电池组的输出功率P随路端电压U变化的关系进行了猜想，并分别画出了下列的P－R和P－U图象。若已知Ⅰ电池组的内电阻较大，则下列各图中可能正确的是________(填正确选项标号)。 3．(2020·新课标卷Ⅲ·T23)已知一热敏电阻当温度从10 ℃升至60 ℃时阻值从几千欧姆降至几百欧姆，某同学利用伏安法测量其阻值随温度的变化关系．所用器材：电源E、开关S、滑动变阻器R(最大阻值为20 Ω)、电压表(可视为理想电表)和毫安表(内阻约为100 Ω)。 (1)在所给的器材符号之间画出连线，组成测量电路图。 (2)实验时，将热敏电阻置于温度控制室中，记录不同温度下电压表和毫安表的示数，计算出相应的热敏电阻阻值。若某次测量中电压表和毫安表的示数分别为5.5 V和3.0 mA，则此时热敏电阻的阻值为 _______kΩ(保留2位有效数字)。实验中得到的该热敏电阻阻值R随温度t变化的曲线如图(a)所示。 (3)将热敏电阻从温控室取出置于室温下，测得达到热平衡后热敏电阻的阻值为2.2 kΩ。由图(a)求得，此时室温为_______℃(保留3位有效数字)。 (4)利用实验中的热敏电阻可以制作温控报警器，其电路的一部分如图(b