【中学八年级语文上册学案：7背影】 八年级上册语文课本.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【中学八年级语文上册学案：7背影】 八年级上册语文课本  学习目标】  1、学习描写人物的方法，特别是行为描写 2、珍视亲情，增进与父母之间的交流  【学习重点与难点】  1、深入体会文章表现的父子间的深情 2、理解文章质朴、含蓄、动人的语言  一、自主学习  1、给下列加点字注音  交卸( ) 奔丧( ) 橘子( ) 蹒跚( ) 踌躇( ) 赋闲( )  晶莹( ) 迂腐( ) 琐屑( ) 栅栏( ) 差使( ) 照看行李( )  2、结合语境解释下列词语：  狼藉： 踌躇：  触目伤怀： 蹒跚：  二、合作探究  三、拓展提升  父母对子女的爱是多方面的，而且大都在日常细微的事情上十分自然地流露出来。联系自己的生活，用自己的真实体验，选用生活琐事来表述父爱或母爱.  四、我的收获与疑问  教师寄语:  (1 ):恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。  (2):使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。 贝多芬  7 背 影 第二课时  【学习目标】  能力目标：体会文章语言的特点。 情感目标：珍视亲情，增进与父母之间的交流。  【学习重点难点】  1、深入体会文章表现的父子 间的深情。2、理解文章质朴、含蓄、动人的语言  一、自主学习  1、听写(略)  2、本文的线索是什么?请理清文章的结构思路?  3、以背影为题的妙处?  二、合作探究  三、拓展提升  1、课外阅读  我有一位好朋友，很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。朋友认为父亲不理解他，换句时máo( )的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。  最近，朋友受公司派qiǎn( )，要到南非的开普敦去工作。  他回到家里，吃完饭，父子俩又面对面地坐在沙发上，谁也不说话。过了一会儿，儿子开口了：“爸，我想跟您 谈一件事!”  “什么事?”父亲(平静、安静)地问。  “我要到开普敦去工作了。”  “哦，我知道了。”  停了一会儿，父亲问道：“什么时候走?”  “后天。”  “哦，我知道了。”  “那……什么时候回来?”父亲往前(挪了挪、靠了靠)，急切地问。“我不知道。”  “哦，我知道了。”父亲说这句话时，儿子看见父亲眼里(噙、含、闪)着泪花。房间里又沉寂下来了。  过了一会儿，父亲颤巍巍地站了起来，摇晃着走向书房。儿子看着父亲摇晃的背影，眼睛也有些湿润，想喊住父亲，但终究没有说出口。  过了一会，父亲从书房走了出来，手中拿着一本《世界地图册》和一支钢笔。走到儿子面前，有些激动地问：“开普敦 在哪里?”  儿子拿过地图册，指着说：“看，就在这里!”  “在这里……”父亲一边喃喃自语，一边用笔在开普敦所在的位里点了一个红点，又在镇江所在的位里点了一个红点，然后画了一条红线，将镇江和开普敦连接起来。  父亲眼噙着泪水，哽咽着对儿子说：“在我想你的时候，我就看看这张地图上的两个红点一条红线!”  (1).根据拼音写出汉字：时máo( )派qiǎn( )。  (2).从括号里选出恰当的词语，在下面画线，使语句更加流畅。  (3).文中第一段在全文中起什么作用?为什么?  (4).全文叙述了一件什么事?如何理解?  (5).试给 选文起个题目：________  2、朱自清先生的《背影》深深地印在我们的脑海里，我们的父母就在我们的身边，把我们的目光悄悄移向他们，你将是一个善良的人，饱含爱心的人。  布置作业:请同学们结合自己的日常生活，写一篇记述父母、祖辈、老师、同学关爱自己的文章，题目自拟。  四、我的收获与疑问  7《背 影》 1课时  一:簌簌(sù)赋闲(fù)踌躇(chóu chú) 差使(chāi) 颓唐(túi)  蹒