小学教科研管理制度（模版）.doc

小学教科研管理制度（模版） 最新中小学教科研管理制度 第一章 总则 第一条 为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。 第二条 教科室（归属教务处）是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条 学校科室应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。 第二章 组织机构及工作职责 第四条????学校教科室的组织：建立以“学校教育科研领导小组(校长负责)——教科室——教科研组”为组织网络。实行分层管理、分层指导,逐步形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开展。 第五条 学校教科室的工作职责： 1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。 2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的研究全过程。 3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。 4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。 5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。 6、接受上级部门下达的研究任务，协助省、市、区级课题在本校的实施和管理。 第三章 学校科研工作的组织 第六条 制定本校科研工作规划。学校科研室应根据省、市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。 第七条 搞好本校教育科研课题管理。学校科研室应参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。 第八条 学校科研室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。 第四章 学校科研课题的管理 第九条 成立课题组 1、? 原则上全校老师应积极参与学校的课题，45周岁以上的老师可以相对放宽要求，课题组的成员可以是一人也可以是一人以上，但要有明确的分工，并确定课题负责人。 2、课题负责人职责是：①承担并主持课题的主要研究任务； ②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展； ③加强上下联系； ④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。 3、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。 第十条 课题申报立项 1、校级课题申报立项：由课题组向学校教科室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。 2、县市级课题立项： ①由学校科研室向县教育科研部门报送项目申请书，并提交课题方案。 ②同意申请后，再交课题研究工作计划—份，课题方案简况一式三份， ③材料报送区级科研领导小组审查。 ④审查通过的项目为区级课题，末通过的仍作为校级课题。 第十一条 课题开题 l、课题开题工作是—项严肃慎重的工作。开题工作必须由课题承担人完成，并认真修改和完善课题方案，准备好如下材料方可开题： ①课题开题申请； ②课题背景材料(或调查报告)； ③课题方案； ④课题研究工作计划； ⑤前期研究小结。 2、开题过程： ①课题背景介绍； ②介绍课题方案； ③制订课题研究工作计划； ④前期研究小结； ⑤课题咨询与论证； ⑥开题会总结。 3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况用简报形式上报上级主管部门。 第十二条 课题实施 由课题负责人负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中负责人和参与者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。 第十三条 课题进展报告登记 学校教科室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括： ①开题报告登记； ②阶段报告登记； ③结题报告登记。 登记表由教科室统一制订，不同层级的课题，分开题、阶段、结题三项逐一登记，交学校科研室存档。 第十