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小学英语教学中核心素养的体现 ----PEP四年级下册 Unit3 My friends B Read and write 课例 英语教学的目的是培养学生使用英语的水平。怎样在英语课 堂中营造一个语言氛围， 使它真正成为锤炼这门语言的火炉， 这是我们英语教师时刻注意和认真考虑的问题。 现以英语学科核心素养理论为基础， 结合自身的小学英语教学实践， 探讨如何设计合理有效的教学流程。 例举一些活动设计来具体说明在教学设计中如何培养学生英语核心素养。具体如下： 一、尊重学生主体性，培养学生语言水平。 语言最基本的功能就是交流， 教学设计必须要尊重学生， 注重充分发挥学生思维主观能动性， 依靠学生直接参与并完成一系列学习活动，让学生真实感受如何用语言实行交际、 体会语言交际的趣味性和意义性，对语言的学习有着非常重要的影响。 在教学 PEP四年级下册 Unit3 My friends B Read and write 时理解 his/ her 的用法。利用实际情境，充分让学生来区分其用法。 Activity1 ：教师先问学生 “What’s his/her name?”学生回答： His/Her name is 。然后教师说： I have a bad memery.让其他学生来考考老师，用到句型 What’s his/her name? ，教师来回答。 Activity2 ：学生问，教师