幼儿园管理制度汇编完整版.docx

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 一、章 程 第一章 总 则 第一条 为适应学前教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教 育改革， 保障幼儿园依法自主管理， 保障幼儿与教职工合法权益， 全 面提高办园品质，根据《中华人民共和国教育法》、 《中华人民共和 国教师法》、 《中华人民共和国未成年人保护法》、 《幼儿园管理条 例》、《幼儿园工作规程》等法律法规和有关规定，制定本章程。 第二条 本园全称为响水县青少年活动中心附属幼儿园；园区地 址为：响水县银河路 14 号，邮政编码： 224600 。 第三条 本园由响水县教育局举办，隶属响水县青少活动中心管 理。本园为公办全日制江苏省优质幼儿园。 第四条 本园面向主管部门规定的教育服务区招生，招生对象为 3-6 周岁的幼儿。 第五条 办园理念与办园目标：以孩子健康、快乐成长为本。 以孩子成长规律为出发点， 把握孩子的敏感期， 创设适合孩子 健康成长的园内环境； 以在生活中学习， 在学习中生活为教育理念为孩子创设有意义 的在园生活； 优化教育质量管理，提高优质教育服务水平。打造一批具有较 高服务水平的教师队伍。 发挥优质园的示范辐射作用， 协助教育局和镇政府对辖区内的 一些幼儿园进行业务指导。 第六条 幼儿培养目标 : 健康、快乐、文明、乐学、悦读 健康：有健康的身体和健康的心理； 快乐：情绪愉快，有良好的情绪情感体验； 文明：文明卫生的生活态度、生活习惯和行为习惯； 乐学：对周围的事物感兴趣，好奇好问，乐于尝试和探究； 悦读：养成良好的的阅读习惯，乐于表达。 教师发展目标：敬业 勤思 好学 热爱孩子和本职岗位， 有较强的责任感和奉献精神， 掌握幼儿保 育知识，对幼儿发展水平和教育有专业判断， 勤于反思教育教学行为， 具有幼儿教育的专业能力。 第七条 办园特色：健康、和谐 1. 健康： 让幼儿拥有健康的身体、 健康的心理、 良好的情商； 让教师具有 专业能力与专业知识的不断更新和发展； 使幼儿园拥有富有生机活力 的园所文化。 2.和谐： (1)环境的和谐：创设安全、绿色生态适合幼儿和教师发展需要 的校园环境。搭建家园、社区沟通的交流平台，营造温馨、健康发展 的合力，促进教师、幼儿、家长的共同发展。 (2)团队的和谐：充分给于每个幼儿、教师发展的权利与空间， 让他们自己去合作、探索、创造，萌发自信、自主的阳光心态，形成 共力，重在“塑造温馨和谐的团队” （ 3）管理的和谐： 继续探索符合幼儿园发展的分配、 激励机制； 使管理者在管理的过程中不断地增长管理智慧； 形成积极向上， 相互 促进，比学赶帮超的集体氛围。 第二章 幼儿园的权利和义务 第八条 幼儿园享有下列权利： （一）按照幼儿园章程自主管理； （二）依据规定招收幼儿； （三）组织实施幼儿一日活动； （四）依法聘任教职工，实施奖励或处分； （五）依法管理、使用幼儿园的设施和经费； （六） 依法维护幼儿园合法权益不受侵犯， 拒绝任何组织或个人 对保育教育活动的非法干涉； （七）法律法规规定的其他权利。 第九条 幼儿园应当履行下列义务： （一）遵守法律法规； （二） 贯彻国家教育方针， 遵循幼儿的成长规律和教育规律， 完 善课程改革，促进幼儿身心健康发展； （三）维护幼儿及教职工的合法权益； （四）以适当方式为家长或监护人了解幼儿在园及其他情况提供 便利； （五）按照规定收取费用并公开收费项目； （六）依法接受幼儿家长、社会、政府监督。 第三章 教师及其他职工的权利和义务 第十条 教师享有下列权利： （一） 依据国家规定的幼儿园课程标准， 结合本班幼儿的具体情 况，制定和执行保育教育工作计划， 进行一日保育教育活动， 开展保 育教育改革和实验； （二）参加教育教学科研活动，并充分发表意见； （三） 按时获取工资报酬， 享受国家规定的福利待遇以及寒暑假 的带薪休假； （四） 通过教职工代表大会或其他形式参与幼儿园管理， 对幼儿 园工作提出意见和建议； 对幼儿园重大事项有知情权； 对不公正待遇 或处分有申诉权； （五）使用幼儿园设施设备、 图书音像资料及其他保育教育用品； （六）参加进修或者其他方式的培训； （七）法律法规规定的其他权利。 第十一条 教师应当履行下列义务： （一）遵守法律法规、职业道德规范、幼儿园章程及规章制度， 为人师表； （二） 贯彻国家教育方针， 执行幼儿园工作计划， 履行教师聘约 和岗位职责，完成保育教育工作任务； （三）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，指导、管理本班幼 儿生活，促进幼儿身心和谐发展； （四）制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行 为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象； （五）践行幼儿本位理念，终身学习，与时俱进，不断提升保育 教育水平。 第十二条 其他职工