江西省语文五年级下册期末测试卷d卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 江西省语文五年级下册期末测试卷D卷 一、 积累与运用 (共5题；共31分) 1. （6分） 读拼音，写词语。 kuān? chǎng pàn? duàn guò? lǜ fèi? bù qián? shuǐ ǎi? xiǎo ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2. （4分） 将词语补充完整。 国________强盛 面不________色 安________乐业 得意________ 3. （5分） 写两句有关“将心比心”的名言。 4. （6分） 按意思写词语。 ①本文指小溪枯竭。 ________ ②衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。 ________ ③野生的菌类。 ________ ④太阳升起就起来劳动。 ________ ⑤太阳下山就休息。 ________ ⑥指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。??? ________ 5. （10分） 少年王勃在《滕王阁序》中写道：“________，________。”我们课文中是这样描写的“这时王勃正站在窗前，凝望着________：远处，天连着水，水连着天，________。一只________落日的余晖________，________在天边________……”我会用________、________这两个成语来赞美王勃的才华。 二、 阅读理解 (共2题；共30分) 6. （18分） 阅读下文，回答问题 小黄牛找食吃 小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。 一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄牛就到别的地方去找食了。 小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀，来到一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞，遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎么乘凉呢？ 小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。 傍晚的时候□小黄牛回到家里□告诉妈妈哪种绿叶能吃□哪种绿叶不能吃的理由□牛妈妈听了□高兴得眉开眼笑□一个劲地夸它□真是个能吃苦又懂事的好孩子□小黄牛得到妈妈的夸奖□高兴极了□ （1） 给短文的最后一个自然段加上标点符号。 （2） 按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。 第一段：________ 第二段：________ 第三段：________ （3） 用横线划出文中的两个比喻句。 （4） 举例说明小黄牛能吃苦又懂事，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。 7. （12分） 阅读短文，完成练习。 啄木鸟和梨树 一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，树怎么能发芽呢？” 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！ 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。 （1） 联系短文内容解释词语。 ①僵持：________ ②固执己见：________ （2） 根据短文内容填空。 两只啄木鸟为病树而争吵，一只啄木鸟认为从________，另一只啄木鸟认为从________，结果________。 （3） 从第三自然段中的“一天”“两天”“一天又一天”“一月又一月”可以看出这两只啄木鸟争执的时间________，说明这两只啄木鸟都很________。 （4） 这则寓言告诉我们什么道理？ 三、 作文 (共1题；共5分) 8. （5分） 写出我的心声。 在成长的过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾经帮助过你的一个陌生人……请你以“留在心里的印象”为题写一篇习作。 巴兔提示：注意写出这个人的特点